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• 05 nov 2015

  06 nov 2015

  Thonon-les-Bains

  Colóquio - Idade Média

  Établissements monastiques et canoniaux dans les Alpes du Nord (Ve-XVe siècle)

  Ce colloque international portera sur les formes et les modalités de la présence monastique en milieu alpin au cours du Moyen Âge (Ve-XVe siècle). Il cherchera à mettre en valeur les particularités de la vie régulière alpine et à comprendre comment le monachisme médiéval dans ces différentes formes et mouvements s'est accomodé ou non des espaces contraints que sont les massifs montagnards.

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• 15 avr 2014

  Évian-les-Bains

  Chamada de trabalhos - Pensamento

  Progrès ? Progress ? Fortschritt ?

  20ème colloque philosophique international d'Evian

  Qu'il existe un progrès historique, scientifique, philosophique et moral est une idée déjà présente dans l'Antiquité et qui s'est répandue au plus tard à partir des Lumières. En même temps, la critique de l'idée d'un développement allant du pire vers le meilleur - développement orienté vers un but, linéaire et obéissant à une logique déterminée - s'est toujours faite entendre. Avant même les catastrophes du XX^e siècle, on a été conduit à douter du fait que progrès et régression soient nettement distincts et à faire du progrès une catégorie idéologique à rejeter au nom de l'ouverture et de la pluralité. Mais quel serait alors le prix à payer ?

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• 31 mar 2013

  Évian-les-Bains

  Chamada de trabalhos - Pensamento

  Désaccord

  XIXe colloque philosophique international d'Evian

  Avons-nous des désaccords ? À en juger par la vie quotidienne, la réponse à cette question semble claire : les désaccords sont légion. Du point de vue de la théorie de la rationalité, en revanche, on ne sait trop quelle appréciation porter sur ces désaccords. La contrainte  non-contraignante du meilleur argument ne s'impose-t-elle pas dans pratiquement tous les cas de désaccord ? Les désaccords ne sont-ils pas – du moins pour tous ceux qui se comportent rationnellement – de simples étapes sur la voie d'un accord consensuel ? Ou alors le désaccord raisonnable est-il une caractéristique durable de notre pratique et s'étend-il plus profondément que nous le supposons communément ?

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• 08 jan 2013

  Chamonix

  Chamada de trabalhos - Estudos das Ciências

  Jouer ou apprendre ? Les jeux dans l'éducation et la médiation scientifiques

  Journées de la communication et de l'éducation scientifiques

  À l’école et dans la rue, au travail et en transports, chez soi et au coeur de l’espace public, le jeu s’invite partout et en toutes circonstances. Immersif, interactif, il favorise la prise de recul et la levée des inhibitions tout en facilitant l’échange et l’argumentation mais aussi la créativité dans la recherche de solutions. Du jeu de plateau au serious game, le jeu suscite un engouement intense dans le monde de l’entreprise et de la formation. Afin de favoriser le décloisonnement des connaissances actuelles sur ces questions au coeur de l’actualité pédagogique, les Journées de Chamonix se poursuivent en 2013. Elles rassembleront à nouveau scientifiques et éducateurs, ludopédagogues, médiateurs et passionnés afin de mettre en commun leurs connaissances et d’engager ensemble une réflexion autour de formats innovants : communications, ateliers participatifs et discursifs, foire aux jeux mais également – et surtout – un évènement ludique à l’envergure de la ville de Chamonix.

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