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• 17 mai 2017

  Nîmes

  Study days - Education

  Teaching design and designing teaching

  Il sera question d’analyse de situation, MOOC, bande dessinée, réformes en cours, retours d’expérience, génie du lieu et utopies scolaires, fablabs et autres débats sur l’innovation à l’école. La matinée est consacrée aux enjeux liés à l’enseignement du design et s’adresse plutôt aux enseignants, étudiants et professionnels du domaine : où en est l’enseignement du design aujourd’hui ? L’après-midi inverse la perspective et ouvre la réflexion à tous les acteurs de l’innovation scolaire et pédagogique : y a-t-il, dans la pédagogie du design, une philosophie de l’éducation ? Peut-on faire le design de la pédagogie ?

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• 09 avr 2014

  10 avr 2014

  Nîmes

  Conference, symposium - Representation

  Forms of retrieval

  Temps exposés #2

  Prenant sens dans un rapport au « déjà-là » – iconique, indiciaire ou textuel –, les reprises et reenactments attestent une réflexion sur le temps, qui se traduit dans l’écart produit. Celui-ci permet l’élaboration de nouvelles formes de récits, souvent exempts de narration, où la réalité croise la fiction, et où passé et présent s’entremêlent. Que signale cet attrait pour le document et pour le montage anachronique ? Témoigne-t-il d’un devenir historien de l’artiste ? Ce sont là certains des enjeux que « Temps exposés #2 » cherchera à éclairer.

   

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