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Marseille
Conference, symposium - Sociology
Learning, strategies and educational policies
What interdisciplinarity, methodologies and international perspectives?
The objective of this biannual conference is to strengthen cross-disciplinary perspectives in order to develop knowledge in the fields of learning as well as on organizations and institutional systems concerned with training and education.
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Marseille
Conference, symposium - Language
Producing silence: experience, materialities and power
Ce colloque se propose d’envisager le silence dans sa dimension pratique, comme un objet, une conduite, une prise esthétique ou politique. En accueillant et en confrontant les points de vue de plusieurs disciplines universitaires – anthropologie, études des sciences, histoire, linguistique, littérature, muséologie, musicologie, sociologie, sciences de l’information et de la communication – et pratiques artistiques – musique, slam, poésie, cinéma, son – , ce colloque entend étudier comment se manifeste l’existence d’un faire silence à travers les modalités matérielles, symboliques et politiques du silence.
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Aix-en-Provence
Asian literature today, in Asia and around the world
Nouvelles tendances littéraires d'Asie journal no.3
Après avoir ébauché un panorama plutôt généraliste des « Nouvelles tendances littéraires d’Asie » lors d’une première journée d’études en juin 2017, et examiné les « Nouveaux formats et métamorphoses des genres littéraires d’Asie » lors d’une deuxième en juin 2018, la journée d'étude annuelle Nouvelles tendances littéraires d'Asie propose cette année d’interroger l’actualité littéraire, sa présence au quotidien et ses influences en posant la question : « Que peut la littérature asiatique aujourd’hui, en Asie et dans le monde ? ».
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Marseille
Scholarship, prize and job offer - Information
Appropriations of open learning - post-doctoral contract in discourse analysis
L’équipe du projet Appropriations du savoir ouvert recrute un post-doctorant à l’Institut méditerranéen des sciences de l’information et de la communication (IMSIC). Le projet « Appropriations du savoir ouvert » a pour but de comprendre les usages sur les plateformes d’OpenEdition en cherchant des corrélations entre les contenus et les usages identifiés dans la littérature (la longue traîne, la sleeping beauty, le lecteur inattendu et la conversation silencieuse). Il s’agit de croiser les usages et les caractéristiques éditoriales et linguistiques des contenus pour mettre au point une typologie des appropriations et des contextes de citations afin de définir des scenarii de propagation et d’appropriations de l’information scientifique et qualifier les littératies des différentes populations de lecteurs dans la diffusion de la culture scientifique.
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Marseille
Conference, symposium - Sociology
Conditions, contexts and innovations for school university and professional success
Ce colloque est organisé par la Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence FED 4238) d'Aix-Marseille Université. Son objectif est le décloisonnement disciplinaire afin de développer les connaissances dans les secteurs de l’enseignement, l’éducation et la formation, que ce soit sur les organisations scolaires ou les systèmes institutionnalisés de formation. Associant plusieurs laboratoires de l'université, la fédération permet une plus grande visibilité des politiques de recherche conduites, et par voie de conséquence, une amélioration de la coordination et des portées sociales et scientifiques des recherches en Education.
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Aix-en-Provence
Miscellaneous information - Language
A new possible role for family help: educating speech and transmitting
Dans le cadre de la journée mondiale de l'autisme, des enseignants-chercheurs, des practiciens hospitaliers et des responsables de l'association La Bourguette-Autisme, avec le soutien de l'Agence régionale de santé (ARS) et le partenariat du Crédit Agricole, vous proposent une conférence-débat sur le thème « éduquer sa voix et transmettre ».
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Marseille
SFERE – Provence 2018 Conference
The aim of this Conference is to break down the barriers between disciplines so as to develop knowledge in the teaching, learning and training sectors, either about educational organisations or institutionalised training systems. Working in partnership with several research laboratories, the federative structure enhances the visibility of the research policies pursued, and therefore leads to better coordination and greater social and scientific impacts of research on education.
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Marseille
Conditions, contexts and innovations for scolarly, university and professional success
Ce colloque est organisé par la Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence FED 4238) d'Aix-Marseille Université. Son objectif est le décloisonnement disciplinaire afin de développer les connaissances dans les secteurs de l’enseignement, l’éducation et la formation, que ce soit sur les organisations scolaires ou les systèmes institutionnalisés de formation. Associant plusieurs laboratoires de l'université, la fédération permet une plus grande visibilité des politiques de recherche conduites, et par voie de conséquence, une amélioration de la coordination et des portées sociales et scientifiques des recherches en Education.
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Aix-en-Provence
The vocabulary of collectors from Antiquity to the late 19th century
Le goût pour l’Antique n’a pas attendu la Renaissance pour se manifester et dès l’époque hellénistique se forment des collections d’œuvres d’art des siècles précédents. Les redécouvertes de l’art d’époques anciennes doivent faire face, notamment, à une perte du vocabulaire spécifique usité lors de la conception de ces œuvres. Nombre de collectionneurs et d’amateurs entendent donc remédier à cette interruption lexicologique voire sémantique en construisant un nouveau lexique.
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Marseille
Since its birth, logic has been concerned with the study of correct reasonings or, more specifically, of proofs. A proof should have the epistemic power to provide us with justification for the judgement or assertion which it ends with. This power is, from a different point of view, the power to compel one to accept the conclusion of the proof. Which forms of reasoning can be said to have such power? And above all, how can they exert an epistemic compulsion? According to Descartes, a correct reasoning is nothing but a chain of valid inferences. The epistemic power of proofs should therefore depend on the epistemic power of valid inferences. The problem then becomes: what is an inference? And why valid inferences have an epistemic force? These question, far from being psychological in nature, involve epistemology, logic and mathematics.
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Marseille
Conference, symposium - Language
Multilingualism: brake or catalyst of academic distribution in Europe and the Mediterranean?
Issues and the challenges of translation. How and what to translate? Who can translate?
Like the great historical movements in the field of knowledge, as the Republic of Letters that allowed to cross the borders and establish the exchange of knowledge as a motor, language is at the central point of a contradictory tension in the conditions of its transmission. A common language (Latin, French, English) is required to enable that circulate ideas, hypotheses, results, experiments through epistolary exchanges as in the first scholarly journals, while at the same time remains in the field a local language between scholars. Once again, we see concentrations and language conflagrations with hegemonies inducing harmful risks of isolation.
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Aix-en-Provence
The permeability of constitutional law to other sciences
Cette journée sera l'occasion d'étudier la manière dont le droit constitutionnel reçoit les autres sciences, dont celles-ci mettent à l'épreuve les catégories, les raisonnements, les techniques de la justice constitutionnelle.
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Marseille
High-level writing: from the conception of the text to its creation
Dans la suite du colloque L’écriture experte : enjeux sociaux et scientifiques, tenu à l’université de Sherbrooke en juin 2013, nous vous annonçons la tenue de deux journées d'étude sur le thème L’écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation. L’écriture de haut niveau n’est pas l’apanage des spécialistes de la communication écrite, ou rédacteur professionnel. Elle correspond à la pratique de l’écriture attendue dans un contexte de littératie avancée (éducation, économie, droit, services sociaux, ingénierie, administration, santé, par exemple, pour nenommer que ces domaines d’application). Les deux journées d’étude seront l’occasion d’interroger le processus d’écriture tel qu’il s’appréhende au moment de la conception, de la réalisation ou lors de la réception d’un texte destiné à une communauté discursive donnée.
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Aix-en-Provence
Prominences and spoken language
TIPA journal : Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage – Thematic Issue 30 (2014)
The 30th issue of the TIPA journal is dedictaed to the topic "Prominences and spoken language". This issue is to appear in December 2014 under the supervision of the invited editor Sophie Herment (Laboratoire Parole et Langage, Aix-Marseille Université). Following the TIPA tradition, the 30th issue of the journal will gather interdisciplinary works on speech and language. We invite submissions dealing with prominences and spoken language, based on various backgrounds and linguistic fields: prosody, phonetics, phonology, syntax, morphology, pragmatics, dialectology, diachrony. Since 29 (2013), an external review committee is set up for every thematic issue.
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Aix-en-Provence
GERAS 35th International Conference
The French national research association for English for Specific Purposes (GERAS) will hold its 35th International Conference on the subject of "Intersections – ESP as a multidomain crucible: scientific, didactic, translatological and pedagogical implications" in Aix-en-Provence, France from 20-22 March 2014. The conference is co-hosted in Aix-Marseille University by the research team Linguistique, Traduction et Recherches Transversales (LTRT) – a subgroup of the LERMA laboratory (EA 853) which studies the English-speaking world – and by the MIRREL, the University’s Language Resource and Research Centre. ESP scholars are invited to study the notion of intersection in their specific fields and in their disciplines in order to explore its scientific, didactic, translatological and pedagogical implications.
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Aix-en-Provence
29th issue of the journal Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage (TIPA)
The 29th issue of the TIPA journal (Travaux Interdisciplinaires sur la parole et le langage) is presently being prepared, and will be exclusively published as an electronic version on the electronic platform Revues.org. The general topic chosen for this issue is the study of spoken French. The scientific orientation of the TIPA journal will remain fully interdisciplinary. This will allow us to welcome contributions building on the theme of spoken French from a variety of different fields (syntax, phonetics, discourse analysis...) and perspectives (corpus-based approaches, theoretical linguistics, psycholinguistics, neurolinguistics, automatic language processing, sociolinguistics, language teaching...). The language of publication will be either English or French. Each article will be introduced by a detailed two page-long abstract in the other language, which will make papers in French more accessible to English-speaking readers, and vice versa, thus insuring a larger audience for everyone. -
Aix-en-Provence
Cercle linguistique d’Aix-en-Provence (CLAIX) n°25 works
Selon le Dictionnaire de linguistique de Jean Dubois et al., « Le cas est une catégorie grammaticale associée au syntagme nominal, dont il traduit la fonction syntaxique dans la phrase ». Certes la définition entière couvre deux pages, mais cette première phrase contient l’essentiel : la catégorie du cas se situe au confluent de la morphologie et de la syntaxe – d’ailleurs, on parle généralement de morphosyntaxe à propos des langues à morphologie « lourde », comme les langues slaves, par exemple. La production de sens étant la principale légitimité de la forme, le cas est devenu dans certaines approches (Fillmore) une catégorie sémantique. -
Aix-en-Provence
Teaching Arabic in France, from all the points of view
La situation de l’enseignement de la langue arabe en France est, aujourd’hui, préoccupante. Ses caractéristiques varient entre dispersion, instabilité, positions variables de l’institution et difficulté des praticiens sur le terrain. Ainsi, l’Association française des arabisants organise une journée d’études intitulée « L’enseignement de l’arabe en France, vu de tous les points de vue », à l’IUFM d’Aix-en-Provence le samedi 2 février 2013, de 9h à 17h.
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