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• 01 mai 2018

  Madrid | Alcalá de Henares | Pozuelo de Alarcón

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Myth and Audiovisual Creation

  V International Conference on Mythcriticism

  Le V Congrès International de Mythocritique “Mythe et création audiovisuelle” est une initiative du Programme de Recherche Acis&Galatea, financé par la Communauté de Madrid et le Fonds Social Européen. Le Congrès s’organisera au tour de 4 sièges selon le thème: “Mythes germaniques” à l´université de Alcalá, “Mythes classiques” à l´université Autónoma, “Mythes bibliques” à l´université Francisco de Vitoria et “Mythes modernes” à l´université Complutense. Les chercheurs peuvent envoyer leur proposition de communication à un des 4 sièges. Leur objectif consistera à analyser le rôle du cinéma, les séries télévisées, les jeux vidéo dans la création et adaptation des mythes anciens, médiévaux et modernes et notre monde contemporain. 

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• 20 oct 2017

  Salamanque

  Colloque - Sociologie

  Una perspectiva conectada de América Latina. La difusión de ideas y de experiencias entre categorías sociales.

  “Estudos sociais”, painel: 12/59, 56° Congresso Internacional de Americanistas

  O eixo temático deste simpósio propõe abordar a dimensão vertical e horizontal da circulação de práticas e conhecimentos entre categorias sociais. Trata-se de articular a inter-relação da perspectiva social com a aproximação espacial das dinâmicas através das quais circulam e às quais estão veiculadas ideias e experiências. A articulação de ambos os aspectos permitiria revelar a complexidade desta relação e refletir sobre os mecanismos teóricos que evidenciam a permeabilidade social entre as práticas, conhecimentos e ideias. 

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• 15 oct 2015

  Huesca

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Textes, territoires, technologies : un autre voyage extraordinaire

  VIe colloque hispano-luso-français

  Ce colloque interdisciplinaire se propose d'analyser l’évolution de ces savoirs mobilisés tels que la langue, la littérature, la géographie, les sciences « dures » ou encore l’histoire. La prise en compte de ces savoirs « hétérogènes », les mécanismes de leur transmission, ainsi que le développement individualisé que ces sciences ont eu, seront au cœur de nos interrogations.

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