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Nantes
Idées et territoires journal
Entre une société dont le rythme des mutations et changements semblent s’accélérer et des quartiers politique de la ville sujets à des évolutions sociales et urbaines parfois intenses, quels sont les nouveaux enjeux qui se posent au regard de la jeunesse ? Il nous semble primordial de poser la question de la jeunesse dans une perspective « d’état des lieux » au sens large afin de mieux comprendre les problématiques et les évolutions que cette partie de la population des quartiers rencontre.
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Nantes
Conference, symposium - Education
The world of children and their well-being
Accompanying the development of all children
Ce colloque international pluridisciplinaire s’adresse aux chercheurs et aux professionnels dans les domaines de l'enfance et de l'éducation. Il a pour but de dresser l’état des connaissances scientifiques sur les facteurs qui contribuent au bien-être des enfants, l’impact du bien-être subjectif sur leur développement et les actions/dispositifs susceptibles de favoriser leur bien-être et leur développement.
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Nantes
Territories and leaving school (TEDS)
Peu présent en France jusqu’aux années 2000, le décrochage scolaire a depuis lors fait l’objet de nombreux travaux, tout d’abord sur les questions de ruptures scolaires avant la fin de la scolarité obligatoire, puis plus généralement sur les interruptions de formation secondaire avant la certification finale. C’est ce phénomène qui fait aujourd’hui l’objet d’une définition institutionnelle du décrochage scolaire. Loin que cette définition suffise à caractériser empiriquement les ruptures de formation initiale, le périmètre en matière d’intervention publique et de ciblage d’action éducative reste à interroger. Nous considérons qu’il résulte largement d’une construction sociale et politique et c’est sous cet angle que le décrochage scolaire sera abordé dans ce colloque.
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Nantes
AFS 2013 – GT48 conference
L’interdépendance de la vie professionnelle et des autres aspects de l’existence constitue une dimension encore largement négligée dans la pensée et l’organisation sociale. Le « mythe des mondes séparés » est issu de la naturalisation d’une construction sociale, celle au XIXe siècle qui résout un problème sans précédent historique (comment organiser l’articulation nécessaire des activités productives et reproductives dans un monde moderne qui accroît la division sociale et spatiale du travail) par une solution historiquement située (une partition hiérarchisée du mode de reconnaissance des activités socialement utiles, une affectation sexuée de leur exercice et la domination d’une référence androgenrée de l’organisation des sociétés). Cette construction sociale, en vigueur depuis près de deux siècles dans les sociétés industrielles, a favorisé dans nos univers de référence une représentation et une organisation de sphères d’existence dissociées et imperméables ; elle a aussi favorisé dans nos univers académiques une prégnance de la sociologie fonctionnaliste parsonienne et, dans son sillage, une séparation entre sociologie du travail, sociologie de la famille et sociologie des temps sociaux.
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