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Rennes
(In)justices spatiales, langue(s) et discours : théorisations politiques et interventions
Neuvièmes Journées internationales de sociolinguistique urbaine (J.I.S.U.)
Depuis, 1999, les Journées internationales de sociolinguistique urbaine (JISU) poursuivent l’ambition théorique et méthodologique de couvrir le champ urbain sous le double rapport de l’espace et des langues. Ces journées expriment la nécessité de confronter les perspectives de recherche sur des thèmes et des concepts relevant de l’urbanité, de l’urbanisation linguistique et plus largement de tout fait sociolinguistique de dominance induit par le modèle culturel urbain. Cette neuvième session ambitionne de poursuivre les questionnements portés par les JISU à l’aune du spatial turn (en assumant l’héritage intellectuel d’Henri Lefebvre et ses implications tant scientifiques, méthodologiques que politiques), en les ouvrant sur une conceptualisation quasi absente des travaux en sociolinguistique (y compris urbaine même si les faits relevés y émargent) : l’(in)justice spatiale.
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Rennes
Sociolinguistique et urbanisation. Fondation(s) / (re)fondations d’une discipline
Séminaire doctoral pour le questionnement épistémologique de la sociolinguistique
Si l’on peut admettre que la sociolinguistique urbaine procède (comme d’autres disciplines du champ des recherches sociales) du tournant de la spatialité et de ce fait d’une quasi-médiation épistémique des concepts de la sociolinguistique générale, on ne doit pas, par ailleurs, faire l’économie de conceptualisations spécifiques la concernant tout autant que de la penser dans une tradition de recherche fructueuse. Les ateliers de recherche ont pour objectif d’organiser régulièrement des moments de réflexion collective autour des questions fondatrices de la sociolinguistique confrontées à des dynamiques socio-langagières émergentes et à des réalités sociales prégnantes. Il sera question de construire l’épistémologie de la sociolinguistique urbaine en tant que sociolinguistique des discours etdes formes de pluralités.
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Rennes
5e congrès Éducation, diversité linguistique et culturelle
L’organisation en Bretagne du 5e congrès de l’association « Education et Diversité Linguistique et Culturelle » (EDILIC) fournit l’occasion de croiser la problématique de « l’éveil aux langues » avec un questionnement plus ciblé autour des langues que nous appellerons ici minorisées pour insister d’emblée sur un processus qualitatif (terme qui devra néanmoins être interrogé). Fidèle à son objectif d’associer recherche scientifique et témoignages réflexifs des acteurs directs de la formation, production de savoirs et production d’outils, le congrès accueillera tout autant des recherches universitaires notamment des recherches-actions, que des comptes-rendus d’expériences de terrain.
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Rennes
Quels apports pour la psychologie du développement ?
Ce colloque propose de s’interroger sur les interactions entre les facteurs génétiques, neurobiologiques et environnementaux dans la mise en œuvre des processus développementaux (évolutifs ou involutifs). Les pathologies (acquises, génétiques, développementales ou psychiatriques) seront placées au cœur de nos problématiques. Les échanges porteront, notamment, sur le développement de la cognition sociale, le développement du langage ou encore sur les acquisitions scolaires d’enfants, adolescents ou adultes aux développements atypiques (sourds, aveugles, trisomiques, syndromes de Williams, syndromes du X fragile, 22q11.2, autistes, troubles spécifiques des apprentissages, schizophrènes, Alzheimer, etc.). Nous aurons également le plaisir d’entendre les conférences d’Annette Karmiloff-Smith et de Martial Van Der Linden.
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Rennes
La langue espagnole. Penser / passer la frontière
Le 12 mars 2014, l'équipe de recherche « interlangues : mémoires, identités, territoires (ERIMIT) », de l’université Rennes 2, organise une journée d’étude intitulée « la langue espagnole. Penser / passer la frontière ». Au cours de cette journée, on s’intéressera à quelques uns des multiples usages du concept de « frontière » en linguistique hispanique, non seulement dans le champ de la variation diatopique, mais aussi du point de vue des catégories élaborées pour l’analyse grammaticale, avec une attention particulière portée à leur transgression, c’est-à-dire au franchissement de la frontière.
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Rennes
Complexité des communications territorialisées
Urbanités langagières, géographiques et communicationnelles
Ces rencontres annuelles ont pour vocation de servir d’espace de débat entre deux équipes rennaises qui ont à cœur de favoriser l’interdisciplinarité : ESO (géographie, aménagement, architecture, sociologie, psychologie) et PREFics (SIC, anthropologie, sciences du langage, sociolinguistique). L’idée directrice est de partager des objets de recherche, des méthodes et des positionnements autour d’une thématique commune que sont les « communications territorialisées ». Les séminaires annuels seront un lieu d’échange entre discipline, ouvert aux chercheurs et jeunes chercheurs, et qui visent à structurer, à moyen terme, une collaboration entre les deux équipes et leurs partenaires (programme de recherche conjoint).
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Rennes | Brno
Sociolinguistique urbaine et pratiques francophones (deuxième session)
Séminaire doctoral international francophone, Rennes (France) / Brno (République Tchèque)
Le Séminaire doctoral international francophone a pour vocation de faire se croiser à la fois des terrains et des conceptualisations relevant de l’urbanité langagière, mais encore, encadré-es par des chercheur-es confirmé-es de faire se rencontrer de jeunes chercheurs, à leur permettre de débattre, de les mettre en réseau autour des thématiques de la sociolinguistique urbaine.
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Rennes
Identités et différences en linguistique hispanique
Lors de cette journée, on s’intéressera aux diverses façons dont peuvent s’articuler, en linguistique hispanique, identités et différences, et sur la place assignée aux unes et aux autres, à partir de plusieurs champs de réflexion : la description et le traitement des variétés diatopiques (y compris les stéréotypes qui leur sont associés) ; la confrontation, dans une perspective contrastive, des descendants d’un même étymon latin dans diverses langues romanes ; le signifiant comme voie d’accès privilégiée au signifié unique et comme moyen de dépasser l’hétérogénéité discursive ; les allomorphes, en tant que possible remise en question de l’unicité du signe.
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