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Nîmes
Bourse, prix et emploi - Époque contemporaine
Professeur·e d’enseignement artistique en histoire de l’art, spécialité création contemporaine
École supérieure des Beaux-Arts de Nîmes
Dans le cadre de sa mission d’enseignement supérieur artistique, l’École supérieure des Beaux-Arts de Nîmes recrute un·e professeur·e d’enseignement artistique en histoire de l’art, spécialité création contemporaine.
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Nîmes
Appel à contribution - Histoire
Images, représentations, portraits, caricatures dans le Midi rhodanien de 1789 à 1939
La représentation iconographique des grands hommes politiques est un sujet largement balisé aujourd'hui par les historiens et les historiens de l'art, y compris dans le domaine de la caricature. La Société d’histoire moderne et contemporaine de Nîmes et du Gard se propose ici d'explorer ce sujet à l'échelle régionale, celle du Midi rhodanien de 1789 à 1939, à l'occasion du quarantième année de sa fondation. Cinq thèmes seront abordés autour de la représentation de figures politiques du Midi rhodanien : la figure politique mise en images, la figure politique et son contexte, la production des images d'une personnalité politique, leurs usages et leur conservation. Les sujets des communications peuvent être transversaux aux différentes thématiques énoncées ci-dessus, qui n’ont qu’une valeur indicative, et couvrir une trame chronologique plus ou moins étendue à l’intérieur du cadre établi.
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Nîmes
Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie
Catastrophismes ! Peurs collectives et idéologies au XXIe siècle
IXe rendez-vous de géographie culturelle, ethnologie et études culturelles en Occitanie
La IXe édition des rendez-vous de géographie culturelle, ethnologie et études culturelles en Occitanie souhaite questionner la multiplication et la diversité des discours catastrophistes contemporains. Il s’agira d’analyser leurs sources, leurs utilisations, leurs instrumentalisations.
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Nîmes
Genèse, fonctions et circulation des représentations figurées de l'antique (XVIe-XIXe siècle)
L’objet de ce colloque est de repenser à nouveaux frais les représentations figurées dans la réception de l’Antiquité, entre la Renaissance et les premières décennies du XIXe siècle, depuis la restauration des savoirs anciens jusqu'à l'élaboration des « sciences de l'Antiquité ».
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Nîmes
Informations diverses - Sociologie
La qualité des soins : une exigence du service public hospitalier aujourd’hui ?
L'université de Nîmes et l'espace Éthique Occitanie s'associent pour se pencher sur la question de la qualité des soins à travers l'actualité de ce concept autant que son devenir au travers de l'exigence de « service public hospitalier ». Pour la ministre de la santé, « nous sommes arrivés au bout du système » mais au bout de quoi et pour aller où ? Des consultations sont à l'œuvre à l'initiative du gouvernement pour mettre à plat les difficultés et formaliser différentes propositions. Si toutes les pistes évoquées (financement, formation, numérique, organisation territoriale...) sont intimement liées les unes aux autres, nous avons choisi de débattre plus particulièrement de « la qualité et pertinence des soins » autour d'une table ronde réunissant des spécialistes des sciences juridiques, économiques et de gestion et des professionnels de la santé hospitalière.
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Nîmes
Appel à contribution - Époque contemporaine
La place de l'usager en design et son intégration dans les projets
Du 28 au 30 mars 2018, le colloque international de recherche en design intitulé « la place de l'usager en design et son intégration dans les projets » aura lieu à l'Université de Nîmes. Il est organisé par le laboratoire Projekt (EA 7447), dans le cadre des Entretiens Nîmes-Alès. L'objectif est d'interroger la terminologie utilisés pour désigner les usagers et de s'interroger sur leur intégration dans les projets, notamment ceux menés par des designers dans des champs d'intervention diversifiés (par exemple la santé, les politiques publiques etc.). Des propositions de communication sont attendues à la fois par des chercheurs, praticiens et professionnels particulièrement concernés par des méthodes permettant une prise en compte de l’usager.
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Nîmes
Pédagogie du design, design de la pédagogie
Il sera question d’analyse de situation, MOOC, bande dessinée, réformes en cours, retours d’expérience, génie du lieu et utopies scolaires, fablabs et autres débats sur l’innovation à l’école. La matinée est consacrée aux enjeux liés à l’enseignement du design et s’adresse plutôt aux enseignants, étudiants et professionnels du domaine : où en est l’enseignement du design aujourd’hui ? L’après-midi inverse la perspective et ouvre la réflexion à tous les acteurs de l’innovation scolaire et pédagogique : y a-t-il, dans la pédagogie du design, une philosophie de l’éducation ? Peut-on faire le design de la pédagogie ?
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Nîmes
Temps exposés #2
Prenant sens dans un rapport au « déjà-là » – iconique, indiciaire ou textuel –, les reprises et reenactments attestent une réflexion sur le temps, qui se traduit dans l’écart produit. Celui-ci permet l’élaboration de nouvelles formes de récits, souvent exempts de narration, où la réalité croise la fiction, et où passé et présent s’entremêlent. Que signale cet attrait pour le document et pour le montage anachronique ? Témoigne-t-il d’un devenir historien de l’artiste ? Ce sont là certains des enjeux que « Temps exposés #2 » cherchera à éclairer.
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Nîmes
Appel à contribution - Époque contemporaine
Culture(s) et résistance(s) aujourd'hui
La VIe édition des « Rendez-vous de géographie culturelle, ethnologie et études culturelles en Languedoc-Roussillon » souhaite aborder la thématique « Culture(s) et résistance(s) aujourd’hui ». De quelles natures sont les rapports entre culture(s) et résistance(s) ? Quelles formes – dialogues, oppositions, transformations – revêtent ces rapports ? On interrogera aussi bien l’anthropologie – nature et culture, l’histoire – civilisation et culture, la géographie – territoire et culture, identités et culture, paysages et culture, que les représentations de ces rapports au travers de différentes expressions artistiques. Quelles sont les manifestations contemporaines de ces rapports ?
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Nîmes
Appel à contribution - Représentations
Le legs des pères et le lait des mères
Comment se raconte le genre dans la parenté du Moyen Âge au XXIe siècle
L’objet de ce colloque est d’étudier la transmission du genre au sein de la parenté, lorsque celle-ci se met en scène dans une forme narrative. La reconduction des patrimoines, des valeurs et des représentations associés au sexe social trouve dans la fictionnalisation textuelle et iconique le moyen de se dire et de s’établir de manière signifiante, variant selon les époques et les cadres culturels. En étudiant les représentations genrées dans différents types de récit, du Moyen Âge au XXIe siècle, nous espérons ainsi cerner les mutations de la parenté et les incidences que la mise en fiction peuvent avoir sur la pensée du genre.
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