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Dijon
What Art does in School / What Art does for Schooling
Works of Art in Schools and Universities (1880-2020)
On May 12, 1880, Jules Ferry, Minister of Public Instruction and Fine Arts, created the Commission de la décoration des écoles, on the proposal of the Director of Primary Education Ferdinand Buisson. This commission was responsible for studying questions related to the decoration of schools by means of paintings, maps and drawings; the constitution of small artistic collections for school museums; the choice of series of engravings to be given as a reward to children. The creation of this commission thus fulfilled the wishes of Victor Duruy, Minister of Public Instruction during the Second Empire, who had declared: "I would like the walls of our 70,000 schools to be covered, from top to bottom, with images." The desire to bring art into school, not only through the teaching of drawing and later the visual arts, but also through the establishment of a harmonious environment and school equipment with aesthetic pretensions, will be pursued throughout the Third Republic. This effort was not abandoned, but continues today, extending to all levels of education, from kindergarten to universities.
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Dijon
Museums and heritage in Brazil: community experience and insurgency
Face à la dramatique actualité politique brésilienne, aux conséquences sociales, écologiques et culturelles aujourd’hui incalculables, il n’est pas inutile de souligner la singularité et la richesse des expérimentations en muséologie et patrimoine qui s’y déroulent depuis la fin des années 1980. Hugues de Varine n’a-t-il pas avancé que le Brésil « est un des leaders de la nouvelle muséologie ». Alors même que la France a tourné le dos depuis longtemps à ce courant novateur, né dans les années soixante de la critique radicale du musée européen, bourgeois, centré sur la collection et les beaux-arts, le mouvement muséologique brésilien a généré des formes originales et plurielles, musées communautaires, indigènes, de rue, de favelas…, visant le changement social et développant une fonction politique d’encapacitation des personnes et des collectifs.
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Dijon
The heritage of Frantz Fanon in the arts and American literature
Study day 2
Les journées d'étude « Héritages de Frantz Fanon dans les arts et la littérature des Amériques » visent à analyser la portée de la pensée et du style fanoniens dans les productions artistiques et culturelles des Amériques. Cette démarche apparaît comme une nécessité épistémologique, tant en raison de l'attachement de Fanon à la création et la défense d'une culture nationale qu'en raison de son propre soin apporté à l'écriture et de son intérêt manifeste pour la littérature. Après une première journée axée essentiellement sur la question de la circulation des théories et sur l'influence de Fanon dans les arts visuels, cette seconde journée portera plus spécifiquement sur l'importance de la littérature pour Fanon et sur les traces de sa pensée dans les lettres des Amériques et des Caraïbes.
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Dijon
1993-2018 : Twenty-Five Years of Vertigo
The Vertigo imprint was created in 1993 by DC Comics to publish “mature readers” material that challenged mainstream expectations. These books, many of which were creator-owned, sought to subvert narrative, graphic, editorial and moral conventions. With many successful and ambitious titles such as Sandman, Preacher, Transmetropolitan, Hellblazer, Fables or 100 Bullets, Vertigo played a seminal role in the recent history of American mainstream comics. However, in recent years, the imprint seems to have lost its specificity and struggles to renew itself. On the occasion of Vertigo's 25th anniversary, France's first symposium on the imprint will invite scholars to take stock of the imprint's aesthetic identity and its contribution to the cultural history of comics.
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Tours | Dijon
Frantz Fanon’s Legacy in the Literature and the Arts of the Americas
One-day conferences
It turns out to be an epistemological necessity to analyze the scope of Fanon’s thought and style in the cultural and artistic productions of the Americas, not only because of Fanon’s concern for the creation and defense of a national culture but also because of his obvious interest for literature and the care he devoted to the process of writing. The transdisciplinary approach of the two one-day conferences « Frantz Fanon’s Legacy in the Literature and the Arts of the Americas » will encompass all the countries and areas of the Americas and the Caribbean, whatever their languages. We also welcome papers on all kinds of art, ranging from literature to cinema, painting, songs and street art (as in Bogota for instance). We warmly welcome papers that will adopt a comparative approach between different geographical areas. Papers will preferably be written in French, but English and Spanish will be accepted.
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Dijon
Edward Hopper, 50 years later: influence and inheritance
Ninety per cent of artists are forgotten ten minutes after they’re dead”: this statement Edward Hopper made in 1965 fortunately proved wrong as far as he is concerned. As the year 2017 marks the 50th anniversary of his death, his legacy is still growing through the increasing number of references to his painting in different art forms. This call for paper is intended for all researchers and is not restricted to scholars working on the United States. We will explore the question of Hopper’s worldwide legacy in fields including art history, philosophy as well as social and intermedial studies. On the occasion of the 50th anniversary of the artist’s death, this conference will welcome papers that address the notions of influence and inheritance applied to Edward Hopper’s art.
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Dijon
Societies confronted by terror (from 1960 to the present day): discourse, memory and identity
Ce colloque a pour objectif de réunir des spécialistes de différents domaines (civilisationnistes, historiens, linguistes, sémioticiens historiens de l’art, politologues, spécialistes des médias, de littérature,) autour d’un sujet qui, avec des pics d’acuité variables, a été au centre même de la vie des sociétés occidentales depuis les années 60. Il s’agira de déterminer comment ces sociétés réagissent à travers la production de discours spécifiques à la déstabilisation recherchée par le terrorisme. Le colloque se propose donc d’établir, par la voie contrastive, une cartographie de ces discours de résistance et de combat, et de mettre en lumière aussi bien les invariants que les différences irréductibles qui tiennent à la multiplicité des contextes et des acteurs ainsi qu'à la longévité du phénomène.
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Dijon
International law and democracy
Decentralised study day of the French Association for Constitutional Law
Le mouvement d’internationalisation du droit constitutionnel invite à s’interroger sur la démocratie comme composante essentielle du constitutionnalisme. Le droit international constitue en effet une contrainte qui pèse sur l’exercice de la démocratie au niveau national. L’influence du droit international sur le droit constitutionnel des États s’exerce tant sur le pouvoir constituant que sur les pouvoirs constitués. Le pouvoir constituant est désormais encadré par le droit international qui parfois impose aux États un modèle d’organisation et dicte l’écriture des normes constitutionnelles. Les pouvoirs constitués sont également tenus d’adopter des normes compatibles avec les engagements internationaux de l’État. La pression du droit international en faveur de la démocratie et des droits de l’homme a des répercussions sur la vie politique nationale, sur la désignation des gouvernants notamment, et sur la protection juridictionnelle des droits, grâce aux inspirations extérieures des jurisprudences nationales. Mais cette influence du droit international sur les États ne s’exerce pas sans tensions. Le mouvement d’internationalisation du droit constitutionnel se heurte à la souveraineté des États et soulève la question de l’universalisation des standards démocratiques.
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Dijon
Digital relations, digitised reports
Technological mediations. Bodies, individuals, society
Ce colloque propose à des chercheurs issus de divers courants disciplinaires (sciences de l’information-communication, sociologie, psychologie, histoire, anthropologie, littérature…) de penser les relations numériques et les rapports numérisés. Les approches pourront proposer théorisations et / ou études de cas, à focale tour à tour micro et macro. C’est plus largement la question théorique centrale du rôle des médiations qui se trouve posée avec acuité dans les thèmes, terrains et problématiques de ce colloque.
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