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• 31 déc 2020

  Abidjan

  Appel à contribution - Langage

  « Akofena », n°3 – numéro libre

  Akofena est une revue scientifique indexée dans plusieurs bases de données internationales. Elle est éditée par le Laboratoire de description, de didactique et de dynamique des langues en Côte d’Ivoire (L3DL-CI) et logée à l’université Félix Houphouët-Boigny (Côte d’Ivoire). Ses activités portent sur tous les aspects des sciences du langage, des lettres, langues et de la communication. La revue Akofena ne publie que des articles inédits ayant obtenu l’approbation positive de deux instructeurs (spécialistes) anonymes.

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• 30 sep 2016

  Appel à contribution - Éducation

  L’éducation critique aux médias à l’épreuve du numérique

  Revue « Tic et société »

  L’expression « éducation critique aux médias » évoque tout à la fois un projet social et une pratique pédagogique dont les principaux ancrages conceptuels proviennent à la fois des sciences de la communication et des sciences de l’éducation. Ce projet ambitionne de développer des compétences favorisant une participation active, critique et réflexive aux processus de production et de diffusion de la culture et de l’information. La somme de ces compétences est usuellement appelée, dans la littérature anglo-saxonne, « littératie médiatique » Si les perspectives critiques en éducation aux médias ont d’abord trouvé leurs fondements dans les approches visant à appréhender l’impact des médias de masse, elles empruntent désormais de nouvelles orientations à l’ère numérique.

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• 03 oct 2013

  Poitiers

  Journée d'étude - Éducation

  La rééducation en tant que telle doit disparaître !

  Critiques « radicales » et revues institutionnelles dans le champ de l'enfance « irrégulière » et du travail social

  Après une première rencontre consacrée à la place des périodiques professionnels dans la construction du champ de l’éducation spécialisée, en avril 2011, l'ENPJJ et le laboratoire CRIHAM de l'université de Poitiers organise une seconde journée d’études dans le cadre du projet ESCARP. Cette journée se focalise sur les revues dites « radicales » dont le discours est en rupture avec celui des publications émises par les institutions des secteurs de l’enfance et du travail social et sur les interactions entre ces deux types de revues.

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• 15 déc 2012

  Poitiers

  Appel à contribution - Éducation

  « La rééducation, en tant que telle, doit disparaître ! »

  Critiques « radicales » et revues institutionnelles dans le champ de l’enfance « irrégulière » et du travail social

  Après une première rencontre consacrée à la place des périodiques professionnels dans la construction du champ de l’éducation spécialisée, en avril 2011, L'ENPJJ et le laboratoire CRIHAM de l'Université de Poitiers organise une seconde journée d’études dans le cadre du projet ESCARP. Cette journée se focalise sur les revues dites « radicales » dont le discours est en rupture avec celui des publications émises par les institutions des secteurs de l’enfance et du travail social et sur les interactions entre ces deux types de revues.

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