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• 03 sep 2020

  Tours

  Bourse, prix et emploi - Sociologie

  Post-doctorat en méthodes qualitatives sur les pratiques ordinaires de vérification de l’information

  Projet ANR-VIJIE « Vérification de l’information dans le journalisme, sur internet et dans l’espace public »

  Dans un contexte de diffusion massive des fausses informations en ligne (improprement nommées sous la vulgate « fake news »), la mission consiste, par des méthodes qualitatives (en particulier focus groupes et entretiens), à interroger les pratiques ordinaires de vérification de l’information (autrement dit : celles des usagers eux-mêmes).

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• 02 mai 2018

  03 mai 2018

  04 mai 2018

  Paris

  Colloque - Histoire

  Empreintes étudiantes dans les années 1968 dans le monde

  La contestation politique, sociale et culturelle dont les semaines agitées de mai-juin 1968 furent le paroxysme dans plusieurs pays, se confirme désormais comme objet d’histoire, qui mobilise les chercheurs en sciences sociales aussi bien en France que dans le monde. L’ombre portée de 68 a souvent été interrogée. D’aucun·e·s ont pu y voir un nouvel empire, tout au moins une emprise… Plus concrètement, nous tenterons de scruter les empreintes étudiantes de ces années. Il importe de poursuivre les travaux universitaires qui, depuis une trentaine d’années, se sont efforcés de sortir de l’impressionnisme journalistique, pour analyser l’événement, le mouvement, contribuer à établir sa chronologie, sa diffusion sociale et géographique, tant nationale, internationale que transnationale.

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• 13 fév 2017

  Paris

  Appel à contribution - Études du politique

  Fiefs et ancrages politiques

  Cette journée d’études a pour objectif d’étudier les modalités concrètes de la construction et du gouvernement des « fiefs politiques ». Elle vise à décrypter les ressorts concrets des ancrages politiques qui sont au cœur de la conquête et du gouvernement des fiefs politiques.

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• 27 nov 2016

  28 nov 2016

  Sucy-en-Brie | Paris

  Colloque - Études du politique

  Élie Halévy et l'ère des tyrannies

  Le 28 novembre 1936, devant la société française de philosophie, Élie Halévy prononçait une conférence de première importance intitulée « l’Ère des tyrannies ». À l’occasion du quatre-vingtième anniversaire de cette conférence magistrale, fondatrice de la pensée antitotalitaire, et de la parution des trois premiers volumes (Correspondance de guerre, L’Ère des tyrannies, Histoire du socialisme européen) de l’édition des œuvres complètes d’Élie Halévy, publiée sous les auspices des Belles Lettres et de la fondation nationale des sciences politiques, est organisé un colloque international sur l’œuvre de cet historien philosophe, penseur de la démocratie.

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• 30 nov 2014

  Ivry-sur-Seine

  Bourse, prix et emploi - Sociologie

  Stage pour effectuer une offre documentaire sur le débat public sur l’antibiorésistance en médecine vétérinaire

  L'unité RiTME (Risques, travail, marchés, État) recrute un stagiaire en sciences sociales ou en sciences de l'information et en communication pour travailler sur un projet de recherche sur l'usage des médicaments vétérinaires. À l'heure où l'antibiorésistance devient un problème de santé publique majeur, il importe de comprendre les enjeux qui pèsent sur l'utilisation des antibiotiques en médecine vétérinaire afin d'identifier des leviers d'action permettant de faire baisser cette utilisation. Encadré par une équipe de sociologues, le stagiaire devra étudier la manière dont s'est structuré le débat public sur l'antibiorésistance en élevage depuis une dizaine d'années, afin d'établir une cartographie des parties prenantes et de repérer les enjeux à la fois politiques, économiques et professionnels afférants. L'enquête, de nature qualitative, consistera à construire un corpus documentaire et à l'analyser (presse généraliste, presse professionnelle, rapports publics...).

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• 28 nov 2012

  Arras

  Journée d'étude - Sociologie

  Un nouvel esprit de la formation enseignante ?

  Tensions et logiques de recomposition affectant l’entrée dans le métier de professeur

  Les formations d’enseignants du premier et second degré ont été reconfigurées à plusieurs reprises au cours des dernières décennies. Et de nouveaux changements sont prévisibles à brève échéance au vu des sévères critiques visant la dernière grande réforme (dite de « masterisation ») dans les bilans les plus officiels des pouvoirs publics. Au-delà des remous les plus récents et les plus médiatisés, quelles transformations et quelles permanences ont marqué en profondeur les parcours, les modes de sélection, d’initiation, d’évaluation et d’encadrement qui conditionnent les façons d’enseigner (et leurs évaluations), avec des publics d’élèves et dans des milieux scolaires eux-mêmes sujets à d’importantes variations ? Telle est la question centrale qui structurera cette journée d’études.

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