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• 05 fév 2020

  Oran

  Chamada de trabalhos - Educação

  De la pédagogie universitaire vers le monde du travail : transition et rupture

  Revue « Expériences Pédagogiques » n°5

  La formation universitaire s’achève généralement par la délivrance d’un diplôme et le nouveau diplômé se trouve ainsi livré tout seul aux sollicitudes d’un monde nouveau où il doit s’adapter sans cesse pour se frayer une place souvent chèrement décrochée. La thématique du cinquième numéro de la revue en ligne Expériences Pédagogiques s’intéresse aux initiatives déjà en place ou de projets de recherche qui ont pour objectif de recueillir les impressions des jeunes diplômés après quelques mois d’activité professionnelle afin de mesurer le degré d’efficacité de la formation universitaire et sa capacité de mettre à jour sa pédagogie pour répondre aux besoins du secteur socio-économique.

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• 05 nov 2017

  06 nov 2017

  Sétif

  Colóquio - Educação

  La créativité des territoires, enjeu des formations durables ?

  Au-delà des compétences sectorielles nécessaires, dont l’enseignement supérieur est traditionnellement dépositaire, l’université a donc besoin de comprendre et d’enseigner les conditions d’émergence des nouveaux savoirs culturels et sociaux (dont internet et le réseaux sociaux font partie, dans des transdisciplinarité actives), y compris dans des disciplines connexes, telles les écritures créatives du présent, dans leurs multiples expressivités. (…) Cette coopération de l’enseignement et du terrain, peut permettre un développement autonome conjoint des acteurs économiques ou, dans sa partie impensée, conduire, au contraire, à leur dépendance sociétale. Comment s'exprime-t-elle au niveau d'un territoire donné ? Ces études de cas vont s’attacher particulièrement aux expériences méditerranéennes, mais doivent mettre en valeur des coopérations inventives, dans une relation culturelle de respect. Dans un même esprit d’ouverture au territoire, l’université doit s’attacher à valoriser des expériences interdisciplinaires et collaboratives entre les disciplines d’enseignement.

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• 30 nov 2016

  Argel

  Chamada de trabalhos - Estudos urbanos

  Participation citoyenne et habitante au développement social et urbain

  Entre « bonnes pratiques » et slogan politique. Regards croisés dans le contexte algérien et international

  Si la question de la participation citoyenne et habitante aux projets de développement social et urbain s’est creusée une place centrale dans les débats autour des voies et moyens permettant le développement durable, la décision urbanistique reste en Algérie marquée par l’absence de l’implication des usagers et citoyens comme acteurs de base de la fabrication de la ville.

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• 10 jan 2014

  Argel

  Chamada de trabalhos - Estudos urbanos

  Défis et perspectives de l'habitat en Algérie : comprendre pour mieux agir

  L’urbanisation et la gestion des établissements humains mettent la société contemporaine face à plusieurs défis. En Algérie, la question de l’habitat pose des enjeux politiques, économiques, sociaux, culturels et géographiques. Enrayer la crise de logement est considéré comme étant une priorité majeure par les pouvoirs publics. En somme, la problématique du secteur de l’habitat en Algérie pose la nécessité d’harmoniser la vision architecturale du logement avec les diverses politiques de développement, en dépassant les clivages entre les différentes disciplines scientifiques et les différents opérateurs. Ce colloque a précisément l’ambition de rassembler plusieurs chercheurs et spécialistes de divers domaines afin de débattre des relations dynamiques et complexes qui existent entre l’habitat et sa conception architecturale, la politique urbaine, les mutations socioculturelles, la croissance démographique, le marché du logement, les contraintes économiques, les préoccupations environnementales, les risques majeurs et les performances technologiques des matériaux de construction. 

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• 01 oct 2013

  Bejaia

  Chamada de trabalhos - Geografia

  Communication publique et développement territorial

  Enjeux d’une valorisation et défis des acteurs

  S’inscrivant dans le programme franco-maghrébin et interdisciplinaire LOTH, ce colloque s’adresse aux chercheurs en sciences de l’information et de la communication. Il est aussi ouvert aux autres disciplines des sciences humaines et sociales ayant une approche communicationnelle centrée sur les territoires, leurs développements et acteurs. Le colloque visera un triple objectif : réunir des chercheurs de l’espace méditerranéen et exposer les résultats de leurs études empiriques en communication publique et territoriale ; focaliser l’intérêt sur les interactions entre différents publics, mais aussi sur celles à l’œuvre entre les métiers des communicants publics des institutions territoriales et des journalistes ; interroger les développements potentiels en communication publique dans l’espace méditerranée notamment en lien avec la valorisation des patrimoines.

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