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For a sociodidactic approach to the teaching and learning of French in Algeria
Didacstyle issue 10 – June 2017
Cet appel à contribution s'intéresse principalement à l'enseignement des langues en contextes plurilingues.
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Blida
For a sociodidactic approach to the teaching and learning of French in Algeria
Towards the integration of plurilingualism in Algerian schools
Cette journée d'étude se propose de réunir plusieurs chercheurs-es et jeune·s chercheurs·es à débattre de la situation sociolinguistique liée à l'école algérienne. Le questionnement autour duquel s'articule cette journée est le suivant : comment prendre en charge la diversité linguistique et culturelle des apprenants ? Comment mettre à profit les langues en présence ? Peut-on penser à une école plurilingue ? Comment gérer les cultures présentes en classe de langue ? Quelles orientations doit-on donner à la formation des formateurs à l’ère de l’ouverture et de la mondialisation ? Comment peut-on penser la médiation linguistique et culturelle ?
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