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  • Freiburg

    Seminar - Geschichte

    Forum fribourgeois pour l'histoire contemporaine

    L’objectif du forum fribourgeois pour l'histoire contemporaine est de constituer une plate-forme d’échanges entre historien.ne.s autour de thématiques de recherche sur les XIXe et XXe siècles ainsi que sur des questions méthodologiques.

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  • Freiburg

    Kolloquium - Epistemologie und Methoden

    La logique de la découverte en recherche qualitative

    Quatrième congrès international du Réseau international francophone de la recherche qualitative

    La Chaire francophone du domaine « Sociologie, politiques sociales et travail social » de l’université de Fribourg organise, du 19 au 21 juin 2013, le quatrième congrès international du Réseau international francophone de la recherche qualitative. Le projet repose sur le pari de mettre entre parenthèse la question de la validité des résultats, usuellement centrale dans toute réflexion épistémologico-méthodologique, pour centrer la discussion sur la découverte en train de se faire et s’intéresser au processus qui, en donnant à voir la production des résultats, permet de valider ces derniers.

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  • Freiburg

    Konferenzzyklus - Europa

    Forum fribourgeois pour l'histoire contemporaine

    Le Forum favorise l'échange scientifique par le biais de conférences en français et en allemand. Il relie la recherche francophone et germanophone dans le domaine de l'histoire contemporaine à l'université de Fribourg. Il est consacré à des sujets historiques du XIXe et du XXe siècle. 

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  • Freiburg

    Beitragsaufruf - Epistemologie und Methoden

    La logique de la découverte en recherche qualitative

    IVe congrès international du Réseau international francophone de la recherche qualitative

    La Chaire francophone du domaine Sociologie, politiques sociales et travail social de l’université de Fribourg (Suisse) organise, du 19 au 21 juin 2013, le IVe congrès international du Réseau international francophone de la recherche qualitative. Le projet repose sur le pari de mettre entre parenthèse la question de la validité des résultats, usuellement centrale dans toute réflexion épistémologico-méthodologique, pour centrer la discussion sur la découverte en train de se faire et s’intéresser au processus qui, en donnant à voir la production des résultats, permet de valider ces derniers.

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