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• 01 jui 2017

  Utrecht

  Beitragsaufruf - Geistesgeschichte

  Francophonie numérique

  Le rôle grandissant du multimédia, de l’internet et de ses réseaux sociaux dans les parcours de e-lecture apparaît désormais comme un poncif tant le consensus autour de « l’e-learning » est établi. Comment l’école et l’université adoptent-elles ces nouveaux modes de production et de diffusion du savoir, y compris dans leurs modalités d’accès ? Nous aimerions ici inviter les enseignants à faire part de leurs pratiques sur le « terrain » et à partager leurs retours d’expérience. En distinguant les différents supports techniques des ressources elles-mêmes, on se demandera ici quelles expérimentations et quelles pratiques construisent aujourd’hui réellement de nouveaux scénarios pédagogiques.

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• 15 avr 2016

  Utrecht

  Beitragsaufruf - Ökonomie

  Frontières mouvantes : explorer l’originalité francophone des pratiques, théories et langages des organisations publiques

  Séminaire Francophone du Groupe européen d'administration publique (GEAP)

  Lors des sessions du séminaire francophone à Toulouse en 2015, l’originalité des pratiques et des théories francophones a été mise en relief à travers des débats sur les conséquences de la diversité des langues en administration publique, et des contributions sur les spécificités doctrinales, théoriques et empiriques de la science administrative francophone. Ces expériences nous amènent à développer le programme de recherche 2015-2018 du séminaire francophone afin d’approfondir les travaux entamés et d’encourager d’autres chercheurs à y contribuer.

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