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• 31 mar 2019

  Bruxelles

  Bourse, prix et emploi - Information

  Communication numérique – professeur à temps plein

  Université libre de Bruxelles (ULB)

  L'université libre de Bruxelles recrute un professeur ou une professeure temps plein en communication numérique. Le/La titulaire développera l’enseignement et la recherche en communication numérique dans un ou plusieurs des domaines suivants : méthodes de collecte et de visualisation de données en ligne, analyse de réseau, social listening, analyse des processus d’influence en ligne, big data marketing et méthodes statistiques pour l'étude de marché. Le/la titulaire devra être capable de proposer des réflexions sur des enjeux tels quels l'intelligence artificielle, le ciblage comportemental et le respect de la vie privée, les possibilités et limites de l'analyse prédictive.

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• 15 jui 2016

  Liège

  Appel à contribution - Pensée

  Obsolescence programmée : textes, théorie, technologie

  Ce colloque se propose d'étudier ce concept sous l’angle encore peu exploré de ses implications dans les domaines artistique, littéraire et théorique. Notre objectif est d’explorer les possibilités de ce nouvel outil analytique dans l’étude d’œuvres littéraires et artistiques, les genres auxquels elles appartiennent et les discours théoriques dont elles dérivent ou ceux qu’elles ont engendrés. Nous souhaitons aborder les nombreuses facettes (représentationnelle, formelle, théorique, médiatico-technologique, etc.) de la problématique.

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• 30 avr 2015

  Mons

  Appel à contribution - Sociologie

  Héritages et perspectives de la sociologie clinique

  Idéologie gestionnaire, souffrance au travail et désinsertion

  « L’individu est le produit d’une histoire dont il cherche à devenir le sujet ». Cette proposition énoncée par Vincent de Gaulejac dès ses premiers travaux sur la névrose de classe avait pour objet de saisir les enjeux subjectifs de l’individu contemporain. Or la société résiste, d’autant plus aujourd’hui que s’y déploient des dynamiques de pouvoir qui prennent le sujet pour objet et le subjectif comme ressource des dynamiques productives et de domination jusqu'à l'entraîner dans une lutte des places qui partage des vainqueurs dont la position est toujours précaire et des perdants auxquels sont destinées les places moins envieuses voire l’exclusion sociale dans lesquelles s’enracinent Les sources de la honte. Vouloir devenir sujet c’est aussi, dans le champ du travail comme dans d’autres champs de la vie quotidienne, s’affronter aux logiques d’excellence, à l’idéologie gestionnaire et à la violence sociale qui s’y déploient. C’est s’affronter, dans tous les cas, aux paradoxes qui se trouvent au cœur de notre système social.

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