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Deauville | Caen
L'école française : une pédagogie laïque pour un monde interculturel
Même si l’ordre des priorités s’est progressivement inversé dans la société moderne, la mission de l’école ne dissocie pas la construction citoyenne de la réussite personnelle pour faire advenir la liberté, l’égalité, la fraternité, valeurs cardinales de la République. Leur récente remise en cause, comme forme de l’intérêt général, dans une conjoncture internationale troublée, a récemment conduit à renforcer à l’école une pédagogie de la laïcité qui rende sensible pour les élèves le principe fondamental d’organisation de la nation et de la vie en société. À l’étranger, l’école française, très appréciée pour les effets de sa pédagogie, ne saurait toutefois sans risque être prosélyte de la laïcité.
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Les temporalités de la décision au sein des systèmes d'action organisée
Groupe thématique AIMS
Cette journée vise à favoriser les échanges sur le thème des temporalités de la décision. L'objectif de la journée est d'ouvrir au débat des conceptions divergentes du temps et de la décision afin d'en comprendre les diverses facettes. Le groupe thématique ne favorise donc aucune approche ontologique, épistémologique, théorique ou méthodologique particulière. -
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Les temporalités de la décision au sein des systèmes d'action organisés
Cette journée vise à favoriser les échanges sur le thème des temporalités de la décision au sein des organisations. L’objectif est d’ouvrir au débat des conceptions divergentes du temps et de la décision afin d’en comprendre les diverses facettes. Le groupe thématique ne favorise donc aucune approche ontologique, épistémologique, théorique ou méthodologique particulière. Afin de permettre une réelle discussion des papiers, le nombre de places, incluant les contributeurs, est limité. -
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Les conduites de repreneuriat : réussir la reprise et la transmission de l’entreprise
Premières journées Georges Doriot
La reprise et la transmission d’entreprise sont des marchés en fort devenir si l’on s’en tient aux statistiques de la démographie d’entreprise. Cela renforce significativement le besoin d’études théoriques et empiriques sur les projets de cession et de transmission du point de vue du cédant, du repreneur et de l’accompagnateur. -
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Les conduites de « Repreneuriat » : réussir la reprise et la transmission de l’entreprise
APPEL DEFINITIF
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Les conduites de « Repreneuriat » : réussir la reprise et la transmission de l’entreprise
Premières journées Georges Doriot
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