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L’objet de ce colloque est d’identifier les cadres de référence pluridisciplinaires de la matière enseignée. L’historique de cette dernière, une meilleure connaissance de l’enseignant, l’approche de paramètres tels que les représentations des étudiants, celles des collègues intervenant dans les domaines relevant des cœurs de compétences des formations en IUT, et enfin, les représentations des intervenants en Expression-Communication eux-mêmes permettront d’apporter les premiers éléments de réponse à ces questions et de repérer les enjeux actuels et à venir. Ce travail de terrain s’inscrit évidemment dans une réflexion sur les modèles théoriques de référence et vise à élaborer des propositions pour une posture épistémologique commune.
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