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• 15 aoû 2017

  Dakar

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Hommage à Souleymane Bachir Diagne

  La Société sénégalaise de philosophie (SOSEPHI) organise les 20, 21 et 22 décembre 2017 une conférence internationale pour rendre hommage à Souleymane Bachir Diagne. Nous sollicitons des articles abordant un aspect de son œuvre ou un thème voisin.  Après une carrière distinguée au sein du département de philosophie de l’université Cheikh Anta Diop de Dakar, Souleymane Bachir Diagne enseigne depuis une quinzaine d’années aux États-Unis d’Amérique d’abord à la Northwestern University de Chicago puis à la Columbia University de New York. Souleymane Bachir Diagne a développé au cours des années une œuvre philosophique multiforme et influente que ce soit à l’étranger ou au Sénégal.

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• 31 oct 2015

  Tunez

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Revisiter l’histoire des sciences, des savoirs, des techniques et des arts au Moyen âge

  Le Laboratoire du Monde arabo-islamique médiéval (Université de Tunis) organise son VIII^e colloque international biennal sur l'histoire des sciences, des savoirs, des techniques et des arts au Moyen Âge.

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• 30 nov 2012

  Tunez

  Beca, premio y empleo - Sociología

  Poste de directeur de l'Institut de recherche sur le Maghreb contemporain de Tunis

  Appel à candidatures pour le poste de directeur de l'Institut de recherche sur le Maghreb contemporain de Tunis.

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• 20 aoû 2012

  Argel

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  L’Université algérienne et les langues vivantes

  Enseignement et recherche (Bilan critique 1962-2012)

  Ce colloque international, qui s’inscrit dans la célébration du cinquantenaire de l’indépendance de l’Algérie, se propose aux fins d’un bilan sur l’insertion des langues vivantes au sein de l’université et dans le système éducatif pendant cinquante ans, tant du point de vue de l’enseignement que de la recherche. On entend par « langues vivantes » une notion faisant référence à un domaine large couvrant aussi bien la linguistique, la didactique, la littérature et la civilisation. Ces langues sont diverses : outre les langues de travail liés aux usages essentiels du pays (arabe, français), il conviendrait d’y inclure une langue nationale comme le tamazight (ou berbère) et les langues étrangères dont les enseignements sont assurés au sein des facultés de langues (anglais, espagnol, allemand, russe, d’italien, …). Enfin, par bilan critique il s’agira de montrer aussi bien les avancées que les reculs suivant chaque langue ciblée ou la tendance générale telle qu’elle est prise en considération par le chercheur.

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