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Geneva
Jean Piaget archives: research and teaching applications
La fondation Archives Jean Piaget organise, dans le cadre de ses missions scientifiques, un séminaire interdisciplinaire où des spécialistes sont invités à aborder, sous l’angle de leur discipline respective, une question relevant des thématiques qui furent celle de l’œuvre de Piaget. La règle du jeu veut que chaque orateur mette en perspective l’approche contemporaine de sa discipline ou spécialité avec celle développée par Piaget afin d’en souligner les points communs et les divergences. L’éventail des disciplines va de la psychologie à la neuropsychologie et la psychiatrie en passant par les sciences de l’éducation, les neurosciences, la philosophie ou encore la théologie.
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Lausanne
Death and grief in the school environment
Au cours de leur carrière, les enseignants et les professionnels intervenant en milieu scolaire auprès d’enfants et d’adolescents peuvent être confrontés à des situations douloureuses en lien avec la mort. Ce colloque scientifique souhaite contribuer à la réflexion sur la place de la mort et du deuil à l’école, au rôle de l’institution scolaire et des professionnels de l’enseignement dans la gestion d’un évènement qui se révèle toujours particulier et contextuel, et aux divers partenaires qu’elle sollicite pour faire face à ces situations parfois difficiles. Il aimerait questionner les conceptions des rôles que les différents professionnels pensent endosser dans ce genre de situations, mais aussi investiguer les pratiques adoptées, les partenariats mis en place pour faire face et résoudre les situations, tout en mesurant l’écart entre les procédures, directives ou marches à suivre que l’institution scolaire propose et les ressources que les professionnels mobilisent pour s’adapter et s’acquitter au mieux de leur tâche.
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Lausanne
Music and psychiatry: orchestrating encounters
Researchers' and professionals' perspectives
Ce colloque vise à réunir des chercheuses et des chercheurs issus de différentes disciplines (psychologie, médecine, sociologie, anthropologie, histoire, ingénierie notamment) ainsi que des professionnels de la santé ou de la musique afin de susciter et permettre le partage d’expériences, de pratiques innovantes et de données de recherche autour de l’utilisation et de l’apport de la musique en contexte psychiatrique.
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Lausanne
Conference, symposium - Education
The didactics of instrumental teaching - between tasks and activities, an analysis of practices
Ce colloque souhaite réunir des chercheuses et des chercheurs s’intéressant à rendre visible le travail du professeur de musique à travers l’analyse de pratiques d’enseignement et/ou de situations d’apprentissage. Il vise également à questionner des notions telles que tâches, activités, pratiques, gestes métier et gestes professionnels, genres et styles à travers des recherches menées dans des champs scientifiques qui croisent et dépassent le cadre des théories de l’activité et des sciences de l’éducation.
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Geneva
Educative communities - training and practices in the context of diversity
Les communautés éducatives doivent faire face aujourd'hui à un contexte préoccupant de guerres, d'insécurités et de crises humanitaires. Ce contexte conduit à l’arrivée dans les écoles d’enfants de demandeurs d'asile et de mineurs non accompagnés souvent déscolarisés. Le projet de ces nouvelles rencontres du réseau international éducation et diversité (RIED) est de se focaliser sur ces thématiques qui intéressent ou préoccupent les acteurs éducatifs et qui appellent des pistes de réponse. Dès lors, les travaux du colloque s'articuleront autour de cinq axes thématiques identifiés comme porteurs de « questions vives » dans le paysage éducatif des contextes francophones concernés.
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Lausanne
Pour une nouvelle histoire des enjeux médicaux et socio-politiques aux XIXe-XXe siècles
Dès sa dépénalisation en France au tournant du XIXe siècle, le statut du suicide se transforme en un objet médical. Cette transformation relève des nouveaux développements médicaux, mais aussi d’une collaboration entre le médical, le politique et le juridique. En élargissant les frontières de son expertise et son champ d’action, la médecine cherche à circonscrire, définir, prévenir et soigner ce phénomène complexe. Dans ce colloque, il s’agira de comprendre comment s’est construit cet objet médical et, plus précisément, comment cette construction a été influencée voire définie par d’autres discours non médicaux, notamment juridique, journalistique et littéraire, moral et politique. Concrètement, nous étudierons comment certaines institutions, comme la prison, la justice et la presse, ont été concernées par cette nouvelle distribution des savoirs.
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Lausanne
Traverse journal issue 2, 24, 2017
L'enfance, l'âge adulte et la vieillesse ont été étudiés par les sciences historiques sous divers angles d'approche et en relation avec des corpus de sources variés. À l'intersection de ces champs de recherche, l'approche sociale et culturelle a permis d'étudier la vie quotidienne, la construction des savoirs et les relations au corps qui jouent tous d'une manière ou d'une autre un rôle dans la conceptualisation des « âges ». Afin de dépasser les discours normatifs sur la maturité croissante de l'enfant ou le vieillissement des adultes, ce numéro spécial veut aborder trois problématiques théoriques et méthodologiques : Comment le développement de l'être humain se conçoit-il par étapes au cours de la vie en fonction de divers contextes culturels et historiques ? De quelle manière les structures sociales accompagnent-elles ces différents âges ? Comment les individus négocient-ils leurs insertions dans ces multiples contraintes normatives et institutionnelles ?
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Neuchâtel
Scholarship, prize and job offer - Thought
Doctoral student position in cognitive anthropology at Neuchâtel University
La chaire des sciences de l'information et de la communication (SIC) met au concours un poste d'assistant(e) doctorant(e) en sciences cognitives (60%) pour réaliser une thèse de doctorat au Centre de sciences cognitives de l'Université de Neuchâtel.
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Geneva
Avant de devenir métaphore, les esprits animaux ont été considérés, aussi bien dans les théories philosophiques, théologiques que médicales, comme de minuscules corps, subtils, invisibles mais bien réels. Pour tous ils forment le lien pneumatique entre le corps et l’âme, entre l’esprit et la matière. Ils prennent la place du pneuma antique pour former une substance vaporeuse indéfinissable. Ils sont responsables de nos mouvements et de nos sensations ; ils influencent notre imagination et notre jugement. Délaissés à la fin du dix-huitième siècle, ils sont repris par Keynes qui leur attribue les comportement irrationels qui régissent certains processus économiques. Ils seront l'objet d'un colloque qui se tiendra les 4, 5 et 6 février 2016, à l'Université de Genève.
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Geneva
Fodéré and the genesis of modern legal medicine
Doctrines, practices, knowledge and expert networks, from the Enlightenment in the early 20th century
La perspective envisagée par ce colloque est celle d’une histoire intellectuelle et d’une histoire sociale de la médecine légale à travers ses doctrines et ses pratiques, ce projet s’inscrivant dans la lignée du colloque de Genève de 1996 : « Homo criminalis : pratiques et théories médico-légales, XVIe-XXe siècles » Il s’agit donc d’éclairer la construction d’une science placée au service de la justice criminelle, en partant d’un état des lieux des savoirs, puis en abordant l’évolution de la pensée de Fodéré d’un traité à l’autre, son positionnement au regard de la communauté scientifique (continuation ou innovation), sa conception de la médicine légale et des qualités du médecin légiste ; la réception de ses traités à la fois théorique et pratique et les controverses qu’ils ont pu susciter.
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Geneva
Study days - Ethnology, anthropology
Juvenile placements in mirrors
Quelles formes prennent les placements juvéniles en Suisse et en Europe ? Comment se prépare et s'expérimente la transition à l'âge adulte pour des adolescentes et des adolescents proches de leur majorité ? À quelles formes d’autonomie prétendent les équipes éducatives et les jeunes ? Comment les projets individuels s’articulent-ils à la vie de groupe ? Le placement favorise-t-il la citoyenneté, la civilité ? Cette journée d’étude résulte d’une étroite collaboration entre partenaires de terrain et chercheur‑e‑s dans le cadre d’une enquête financée par le fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS) et soutenue par la haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO). Elle permettra de débattre des thématiques travaillées dans les foyers d’éducation spécialisée à travers trois conférences et six ateliers thématiques.
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Lausanne
Creativity and learning: a tandem for reinvention?
Le concept de créativité est chargé de représentations ordinaires, parfois erronées nourrissant des discours flous et imprécis qui ne permettent ni de faire avancer la recherche ni d’élaborer des séquences d’enseignement / apprentissage à partir d’outils théoriques. Créativité, pensée créative, pensée créatrice, création, imagination, innovation, découverte, etc. Le flou terminologique et la « banalisation » du terme de créativité génèrent une résistance des chercheurs à s’intéresser à la créativité comme concept scientifique. C’est donc un concept complexe dont les nombreux synonymes mettent certes en évidence une richesse sémantique, mais qui mérite d’être interrogé, questionné afin de construire ou de faire émerger les fondements épistémologiques, historiques et culturels qui approfondiraient des pistes d’action en classe. À l’heure où la créativité s’est fait une place dans les curricula, l’envisager comme un concept scientifique nécessite d’ouvrir le débat au niveau théorique afin de mieux saisir les enjeux éducatifs et de recherche. Les clarifications conceptuelle et épistémologique permettraient de mesurer les incidences sur l’apprentissage ou sur le développement de la créativité des élèves afin de mieux comprendre son efficience et son efficacité.
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Lausanne
Sexuality and Collective Mobilization
Le CRAPUL (Centre de recherche sur l'action politique de l’université de Lausanne), le CEG LIEGE (Centre en études genre LIEGE) et le GT07 (Groupe de travail « Sociologie des sexualités ») de l’AISLF (Association internationale des sociologues de langue française) organisent un colloque international sur les mobilisations collectives relatives à la sexualité, à Lausanne, du 29 au 31 mai 2014. Les propositions de communications sont à envoyer avant le 15 septembre 2013.
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Fribourg
Conference, symposium - Sociology
The Social: Torments and turning points
Ce colloque a pour buts de porter un diagnostic sur les changements dans la réalité sociale, les besoins et les problèmes, les expériences et parcours de vie, d'aller au-delà des discours sur la crise du social, de prendre la mesure des renouvellements de l’intervention sociale, de leurs possibilités et de leurs limites et de faire dialoguer les chercheur-e-s, les professionnel-le-s et la cité•renforcer l’articulation de la recherche, de l’intervention et de la formation. -
Geneva
Conference, symposium - Religion
Approches théologiques, philosophiques et historiques
Colloque international consacré à la notion d'imitation de Dieu, à partir de la tradition chrétienne et au-delà, dans l'antiquité et le judaïsme. Quand des traditions spirituelles et religieuses affirment que l’homme est à l’image de Dieu, elles rendent possible la question de l’imitation. Imiter Dieu : est-ce là l’exigence spirituelle la plus haute, ou la plus ridicule des présomptions de l’homme, oublieux de sa condition ? En amont de cette alternative, le propos du colloque sera d’examiner ce que recouvre exactement la notion d’imitation de Dieu, aussi importante pour la spiritualité chrétienne que pleine d’ambiguïtés historiques et conceptuelles, qui engagent des difficultés éthiques et systématiques. -
Neuchâtel
La parole reprise : formes, processus et fonctions
Douzième colloque de logopédie
Le douzième colloque de logopédie (Neuchâtel, Suisse, les 16 et 17 novembre 2012) est consacré au thème de «La parole reprise ». L’importance du discours de l’autre et de la reprise de son propre discours est bien connue à la fois d’un point de vue communicationnel, développemental et clinique. Le but de ce colloque est d’approfondir les connaissances sur des mécanismes, des stratégies et des processus qui accompagnent l’être humain à partir des premiers pas dans le langage d’un enfant jusqu’au troisième âge en passant par les difficultés rencontrées par certains locuteurs. -
Neuchâtel
Scholarship, prize and job offer - Thought
Dans le cadre d'un projet lié au Pôle national (PNR) « Sciences affectives », est mis au concours un poste d'assistant-e doctorant-e FNS. Le-la candidat-e retenu-e sera affilié-e à une équipe de recherche basée à l’Institut des sciences de langage et de la communication (Centre de sciences cognitives) et intégré-e à un réseau interdisciplinaire international. Il-elle bénéficiera d'un contrat d'une durée de 3 ans pour effectuer une thèse sur l’ontogenèse de l’intérêt auprès de très jeunes enfants (8-16 mois). -
Fribourg
Scholarship, prize and job offer - Education
Job announcement for a Full Professorship in Special Education
La Faculté des lettres de l’Université de Fribourg met au concours un poste de professeur-e ordinaire dans le domaine de la pédagogie spécialisée (succession du Prof. Dr Jean-Luc Lambert). -
Basel
Conference, symposium - Representation
Images of Animate Movement. Representations of Life
The fascinating paradox that we can see life in abstract images is the starting point of this conference. In a drawing of just a few lines, we can immediately recognize a human figure walking. A moving quadrangle can be seen as a crawling caterpillar. And some well-placed moving points are directly joined together in the form of a dancing couple. Again and again, we are astonished that we can actually see a creature moving in the image – even when the image is of such a reduced and simple nature or when it is not even a temporal moving image. How this impression of animate movement can be explained is what is explored at this conference: how can a simple line or form suddenly transform into something so specifically meaningful? How is this transition – this coming to life – to be described? How can it be constructed in the first place? The conference "Images of Animate Movement. Representations of Life" brings together different domains of knowledge in order to approach the phenomenon of animate movement and its images in its complexity in a new way. -
Montreux
Sixième Congrès international francophone sur l'agression sexuelle (CIFAS)
Le Service de médecine et psychiatrie pénitentiaires du Département de psychiatrie du CHUV et de la Faculté de Biologie et Médecine de l'UNIL (Suisse), en collaboration avec l'Institut de psychologie de la faculté des sciences sociales et politiques de l'UNIL (Suisse) ont le grand plaisir de vous annoncer le prochain Congrès international francophone sur l'agression sexuelle (CIFAS) qui se tiendra à Montreux (Suisse) les 12, 13 et 14 septembre 2011. Ce congrès permettra un échange interdisciplinaire et international, en offrant également la possibilité aux professionnels de mêmes domaines de discuter la faisabilité de recherches en vue d'améliorer les approches thérapeutiques. La préparation de la relève des praticiens dans le domaine de l'agression sexuelle fait également partie des principaux objectifs de cette manifestation, dont la tenue se perpétue depuis 2001.
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