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• 28 mar 2019

  Fort-de-France

  Appel à contribution - Éducation

  Construction des savoirs scolaires : enjeux épistémologiques et politiques

  Si l'institution scolaire est confortée dans ses fonctions fondamentales de socialisation des jeunes générations et de consolidation des acquis démocratiques, si la plupart des Etats ont relevé le défi de l'éducation pour tous, la question de "ce que l'école enseigne ou devrait enseigner" demeure au premier plan des politiques scolaires ces dernières décennies. Le propos de cette journée d'étude qui s'articule autour de trois axes est de s'interroger sur les enjeux épistémologiques et politiques autour des savoirs scolaires, dans une perspective nationale et/ou internationale.

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• 13 nov 2012

  Fort-de-France

  Appel à contribution - Pensée

  Albert Camus / Aimé Césaire, poétiques de la révolte

  Dans le cadre du Centenaire des naissances d’Albert Camus et d’Aimé Césaire, l'Association mélanges caraïbes organise un colloque intitulé : Albert Camus, Aimé Césaire, poétiques de la révolte Du 13 au 16 novembre 2013 en Martinique.

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• 15 mai 2013

  Schœlcher

  Appel à contribution - Économie

  Les économistes et les colonies

  Journées d'étude de l'association Charles Gide

  Depuis les conseillers du Prince qui s’intéressaient déjà, au XVIe siècle, aux relations entre une métropole et ses colonies, jusqu’aux spécialistes contemporains des petits territoires dépendants, insulaires ou autre, la question coloniale n’a cessé d’intéresser et de diviser. Certaines des questions débattues sont purement économiques, d’autres se rattachent également à la politique (exclusif, navigation…) ou à la morale (esclavage, réparation des crimes éventuels de la colonisation). Le champ est donc très vaste pour une recension critique des positions en présence et de leur évolution au cours des cinq derniers siècles, qui sont aussi ceux de l’émergence et du développement de l’économie politique.  

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