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Quebec
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Ciências políticas
Chaire de recherche du Canada en intersectionnalité de la communication publique (niveau 2)
Poste de professeure ou de professeur au Département d'information et de communication - Université Laval
Le Département d’information et de communication de l’Université Laval lance un appel à candidatures pour une chaire de recherche du Canada (CRC) junior sur l’intersectionnalité en communication publique. Il s’agit d’un poste de professeur·e adjoint·e ou, le cas échéant, agrégé·e, à temps complet dans les deux cas. En communication publique, l’intersectionnalité rend compte des rapports de pouvoir (genrés, racisés et autres) qui se croisent dans les pratiques et les discours, institutionnalisés ou non, qui animent le débat public, notamment en journalisme, en publicité et en relations publiques.
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Quebec
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - História
Poste de professeur·e en humanités et cultures numériques
La Faculté des lettres et des sciences humaines de l’université Laval sollicite des candidatures externes au poste de titulaire d’une Chaire de recherche du Canada de niveau I (chaire senior) en humanités et cultures numériques. Cette chaire a pour vocation de renforcer l’expertise et le corps professoral de la Faculté dans les domaines des cultures numériques et/ou des humanités numériques, identifiés comme priorités stratégiques pour son développement. La personne titulaire de la Chaire sera appelée à jouer un rôle de premier plan dans l’animation du « pôle numérique » de la Faculté qui vise à fédérer et promouvoir la recherche, la création et les offres de formation à l’intersection du numérique, des lettres et des sciences humaines.
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Ottawa
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Sociologia
Directeur/directrice de l’École des sciences de l’information
Poste menant à la permanence au rang de professeur(e) agrégé(e) ou titulaire
L'École des sciences de l'information (ÉSIS) sollicite des candidatures de professeur(e) menant à la permanence au rang d’agrégé(e) ou de titulaire, pour assumer le poste de directeur/trice de l’école.
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