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• 16 sep 2015	30 sep 2015	28 oct 2015
  11 nov 2015	02 déc 2015	...

  Fribourg

  Seminar - History

  Fribourg forum for contemporary history

  L’objectif du forum fribourgeois pour l'histoire contemporaine est de constituer une plate-forme d’échanges entre historien.ne.s autour de thématiques de recherche sur les XIX^e et XX^e siècles ainsi que sur des questions méthodologiques.

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• 04 mar 2015	19 mar 2015	16 avr 2015
  06 mai 2015	03 jui 2015

  Fribourg

  Seminar - History

  Forum fribourgeois pour l'histoire contemporaine

  L’objectif du forum fribourgeois pour l'histoire contemporaine est de constituer une plate-forme d’échanges entre historien.ne.s autour de thématiques de recherche sur les XIX^e et XX^e siècles ainsi que sur des questions méthodologiques.

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• 20 déc 2014

  Fribourg

  Call for papers - Modern

  Politique, culture et radio dans le monde francophone : le rôle des intellectuel-les

  Les intellectuel.le.s et les médias audiovisuels ont entretenu une longue relation complexe, faite d’amour et de scepticisme, qui a été évoquée et étudiée ponctuellement, pour des périodes et des rôles spécifiques. Ce colloque se propose de revenir sur l’évolution de la fonction radiophonique de l’intellectuel-le, indissociable à la fois du changement de l’évolution stylistique et technique du média mais aussi des changements du rôle social attribué à l’intellectuel, en se concentrant sur l’espace francophone.

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• 02 mai 2013

  03 mai 2013

  Fribourg

  Study days - Education

  Géographie, enseignement et tendances libertaires

  L’école et l’enseignement de la géographie doivent beaucoup aux expériences historiques de la pédagogie libertaire (universités populaires et ouvrières, écoles nouvelles, Écoles Ferrer, etc.). La Suisse occupe une position importante en Europe et dans le monde de ce point de vue, pour avoir hébergé les réseaux d’exilés qui, tout en s’insérant dans la tradition pestalozzienne, ont inauguré cette démarche. Parmi eux, des géographes comme Élisée Reclus (1830-1905), Pierre Kropotkine (1842-1921) ou encore Charles Perron (1837-1909) ont été les pionniers de la nouvelle approche qui envisageait une pédagogie géographique passant par l’expérience directe du monde et se passant tant que possible de manuels et de cartes. Ces discours révèlent aujourd’hui leur étonnante modernité du point de vue des approches pédagogiques et didactiques, des dispositifs soulevant le rôle de l’école publique lorsqu’elle est remise en question et de la géographie de l’expérience du monde confrontée à l’enseignement. Le problème de la multi-culturalité à l’école était déjà posé à cette époque par l’entremise de principes cosmopolites véhiculés par le mouvement libertaire.

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• 28 fév 2013	11 avr 2013	16 mai 2013
  06 jui 2013

  Fribourg

  Lecture series - Europe

  Friburg forum of contemporary history

  Le Forum favorise l'échange scientifique par le biais de conférences en français et en allemand. Il relie la recherche francophone et germanophone dans le domaine de l'histoire contemporaine à l'université de Fribourg. Il est consacré à des sujets historiques du XIXe et du XXe siècle. 

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