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• 25 sep 2014

  Fribourg

  Study days - Sociology

  Sub-Saharan populations and the context of migration and sexual health

  Les risques relatifs au VIH et autres maladies sexuellement transmissibles chez les migrant-e-s, les mutilations génitales ou violences sexuelles faites aux femmes font débat dans les médias, engendrant des images stéréotypées de ces populations. Mais, dans la réalité, quelles sont leurs pratiques en termes de sexualité et de prévention des maladies sexuellement transmissibles ? Quel est leur accès aux informations en matière de santé sexuelle ? Quel rôle jouent les représentations culturelles et religieuses sur les comportements ? Quelle est la situation des femmes dans ce domaine ?

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• 21 mai 2014

  Fribourg

  Study days - Representation

  Sexual health and migration

  Representations and experiences of the young faced with protection

  À travers cette journée scientifique, il s’agit d’une part de présenter un panorama général des représentations et des expériences des jeunes adultes, issu-e-s ou non de la migration, concernant la contraception et les infections sexuellement transmissibles. Ce tour d’horizon sera mené à partir des résultats de recherches canadiennes, françaises et suisses. Il s’agit d’autre part d’échanger et de confronter le regard avec des professionnel-le-s de la santé sexuelle afin de réfléchir ensemble à des pistes d’intervention pour une prise en charge optimale, en tenant compte des contextes de vie des jeunes migrant-e-s. Cette journée scientifique cherche à ouvrir un espace d’information, d’échange et de discussion sur ces thématiques en portant une attention particulière au parcours migratoire, au genre et aux facteurs socio-économiques.

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• 02 mai 2013

  03 mai 2013

  Fribourg

  Study days - Education

  Géographie, enseignement et tendances libertaires

  L’école et l’enseignement de la géographie doivent beaucoup aux expériences historiques de la pédagogie libertaire (universités populaires et ouvrières, écoles nouvelles, Écoles Ferrer, etc.). La Suisse occupe une position importante en Europe et dans le monde de ce point de vue, pour avoir hébergé les réseaux d’exilés qui, tout en s’insérant dans la tradition pestalozzienne, ont inauguré cette démarche. Parmi eux, des géographes comme Élisée Reclus (1830-1905), Pierre Kropotkine (1842-1921) ou encore Charles Perron (1837-1909) ont été les pionniers de la nouvelle approche qui envisageait une pédagogie géographique passant par l’expérience directe du monde et se passant tant que possible de manuels et de cartes. Ces discours révèlent aujourd’hui leur étonnante modernité du point de vue des approches pédagogiques et didactiques, des dispositifs soulevant le rôle de l’école publique lorsqu’elle est remise en question et de la géographie de l’expérience du monde confrontée à l’enseignement. Le problème de la multi-culturalité à l’école était déjà posé à cette époque par l’entremise de principes cosmopolites véhiculés par le mouvement libertaire.

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• 23 mar 2012

  Fribourg

  Study days - History

  Sexuality and control of birth in history (19th-20th centuries): Quantitative and qualitative approaches

  Le débat historique sur le déclin de la fécondité a mis en évidence la nécessité de multiplier les angles d’approche pour mieux comprendre les motivations des acteurs et actrices de cette « révolution silencieuse ». Cette journée, placée sous l'égide de la Société de démographie historique, souhaite faire le point sur la recherche actuelle et examiner la potentialité des nouvelles sources tant quantitatives que qualitatives, tout en appréciant leur complémentarité.

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• 18 sep 2006

  Fribourg

  Study days - Information

  Normalisation d'une revue

  Semaine du Document Numérique

  La Semaine du Document Numérique est une manifestation biennale coordonnée par le Réseau Thématique Pluridisciplinaire Document du département STIC du CNRS, et regroupera en un même lieu un ensemble de manifestations scientifiques portant sur l'objet « document numérique ». L'objectif est avant tout de faire se rencontrer des communautés scientifiques travaillant sur un même objet dans des disciplines scientifiques diverses incluant des informaticiens, des historiens, des linguistes, des cogniticiens, des pédagogues, etc. Cet objectif vise à renforcer les liens interdisciplinaires entre les communautés des sciences et technologies de l'information (STIC) et des sciences humaines et de la société (SHS) afin de dégager des méthodologies innovantes s'appuyant sur des outils, des usages et des concepts complémentaires aux disciplines.

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