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Geneva
Conference, symposium - Middle Ages
The logics of the inventory: classifying archives, objects and books (the Middle Ages-19th century)
Ce colloque qui se tiendra à l'université de Genève, s’intéressera de façon non restrictive aux pratiques et aux gestes de mises en ordre qui donnent lieu à un document, que celui-ci soit un inventaire, un répertoire, un catalogue, un index (indice), etc. Les inventaires sont établis et utilisés dans des contextes particuliers. Ils proposent une mise en forme, une structuration, un classement d’archives, de livres ou d’objets, qui ne sont pas toujours explicites, mais qui méritent d’être considérés comme des pratiques innovantes et créatives.
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Geneva
Social issues / social stakes - committing knowledge / knowing how commit?
Engager les savoirs / savoir s’engager ?
Le département de géographie et environnement de l'université de Genève organise au semestre d'automne 2019 un cycle de conférences publiques intitulé « enjeux sociaux - enjeux spatiaux » consacré cette année à la question de l'engagement des savoirs.
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Geneva
Call for papers - Ethnology, anthropology
Ethnographies from Global Margins. Questioning Current Makings of Knowledge in Anthropology
The Global as Method: Ethnographic Scales in the 21st century
This panel addresses the old question of power relationships in knowledge production in a time of increased academic competition, which leads to a greater uniformity of anthropological thinking. It thus aims to be a forum to exchange on the possibilities to develop different ethnographies from “global margins” – such as indigenous methodologies, subaltern voices, feminist epistemologies as well as precarious non-tenured scholars – and in a way that would matter for anthropology in a whole.
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Geneva
Scholarship, prize and job offer - Ethnology, anthropology
The project “Gangs, Gangsters, and Ganglands: Towards a Global Comparative Ethnography” (GANGS) aims to develop a systematic comparative investigation of global gang dynamics, to better understand why they emerge, how they evolve over time, whether they are associated with particular urban configurations, how and why individuals join gangs, and what impact this has on their potential futures. It draws on ethnographic research carried out in Nicaragua, South Africa, and France, adopting an explicitly tripartite focus on “Gangs”, “Gangsters”, and “Ganglands” in order to better explore the interplay between group, individual, and contextual factors. The first will consider the organisational dynamics of gangs, the second will focus on individual gang members and their trajectories before, during, and after their involvement in a gang, while the third will reflect on the contexts within which gangs emerge and evolve.
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Geneva
The logics of the inventory: classifying archives, books, objects (Middle Ages - 19th century)
Ce colloque s’intéressera de façon non restrictive aux pratiques et aux gestes de mises en ordre qui donnent lieu à un document, que celui-ci soit un inventaire, un répertoire, un catalogue, un index (indice), etc. Parallèlement à ce dont témoignent les inventaires, les organisatrices de ce colloque invitent les participant-e-s à une réflexion critique, à une lecture « en creux » des pratiques de mises en ordre.
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Geneva
The history of medicine and biography between the 16th and 20th centuries
Société suisse d'histoire de la médecine et des sciences naturelles
À l’occasion de cette réunion scientifique, l’objectif sera d’interroger l’impact potentiel du travail biographique sur notre connaissance de l’histoire de la médecine. En quoi des faits biographiques informent-ils de manière spécifique les pratiques et les réalités du passé ? Une étude biographique sérieuse est-elle encore une biographie ? Les organisateurs sont particulièrement intéressés par des présentations dans lesquelles des questions méthodologiques sont abordées.
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Geneva
Thinking and classifying collections of scholarly societies
Study day organised by the Geneva society of arts
Dans le cadre de son projet de valorisation des ressources historiques initié en 2016, la société des arts de Genève propose une journée d’étude autour de la thématique « Penser / classer les collections des sociétés savantes ». Cette rencontre invite à s’interroger sur la constitution et les usages des collections des sociétés savantes actives en Europe à partir de la seconde moitié du XVIIIe siècle et tout au long du XIXe siècle, et à partager des expériences sur la manière dont elles sont conservées et valorisées de nos jours. Elle s’adresse à tous chercheurs confirmés, jeunes chercheurs, archivistes, représentants de sociétés savantes souhaitant présenter et débattre d’un thème en lien étroit avec la question plus globale de la sauvegarde du patrimoine des institutions culturelles.
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Lausanne | Geneva
Conference, symposium - History
In the image of the world: museums and collections of visual and sound documentation around 1900
La diffusion de la photographie, l’invention du cinéma et le développement d'appareils à enregistrer le son ont généré à la fin du XIXe siècle un nombre considérable d'images fixes, d'images animées et d'enregistrements sonores. Ce colloque a pour but de retracer l'histoire d'institutions alors fondées pour collecter ces matériaux afin de documenter l'histoire, la géographie et les phénomènes sociaux observés à l'échelle locale, nationale ou universelle. Nous nous interrogerons sur leurs acteurs, leurs objectifs, leurs pensées du monde, mais aussi leur devenir. En évoquant le cas de musées, d'archives, de bibliothèques et de collections créés dans le monde entier, des États-Unis à la Russie en passant par différents pays d'Europe, nous mettrons en perspective l'histoire de la « collection iconographique vaudoise » actuellement au centre d'une grande exposition au musée de l'Élysée de Lausanne.
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Geneva
Considering spaces of alternative learning
This conference aims to interrogate space as an educational tool. Recent literature is rather unanimous in stating that space is not a neutral element and that, in education, spatiality plays a role in the construction of social and educational relations; questioning how space could operate in building models of ‘alternative’, ‘critical’ or ‘citizen’ education is more controversial. But how could we define an alternative or critical education? Which places and spaces can we consider ‘different’ from institutional and conventional educational models?
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Geneva
Scholarship, prize and job offer - Sociology
Research Assistant Position in Quantitative Methods for the Social Sciences
The PhD student will write a thesis under the supervision of Dr M. Studer and Prof. G. Ritschard as part of the research project IP 214 of NCCR LIVES « Measuring and modelling vulnerability dynamics in a life-course context ». This research project intends to formalize a general framework for the quantitative modelling of life-course vulnerability. This includes two aspects: the measurement and conceptualization of vulnerability as a state or a risk (such as being at risk to fall in an unwanted situation) and as a process (e.g., social disaffiliation process). In a second stage, the research project will investigate methods to measure how vulnerability (measured as a state or process) is linked to explanatory individual factors (sex, social class…) or contextual dimensions (unemployment rates, social policies…). An application of the developed methodological framework in socioeconomics, such as vulnerability processes in employment, is also planned.
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Geneva
Conference, symposium - History
La loi du prince. Les Statuta Sabaudiae d'Amédée VIII
Le colloque a pour objectif de proposer des approfondissements ponctuels au sujet des principaux thèmes présents dans les Statuta seu Decreta Sabaudiae et de replacer l’œuvre législative d’Amédée VIII dans le contexte des autres législations princières et royales qui ont été élaborées au cours du XVe siècle. Cette double approche paraît être la seule permettant une présentation pertinente des Statuts de Savoie de 1430 et du projet dont ils sont l’expression. Elle donne en effet la possibilité d’apprécier la portée de ce texte à l’échelon régional de la Savoie et de mieux définir sa place et sa signification dans le contexte des entités territoriales présentes dans l’espace européen, entités dont la plupart connaissent au cours du XVe siècle des évolutions nombreuses et profondes aussi bien sur le plan politique que juridique.
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Lausanne | Geneva
Museums and collections of visual and sound documentation around 1900
The spread of photography, the invention of cinema, and the development of sound recording devices around the end of the 19th century engendered the creation of a large volume of still and moving images, as well as sounds registered from across the world. At the time, various institutions were established in order to collect, archive, and highlight these materials, so as to preserve visual and auditory traces of history, geography, and all the social phenomena stemming from particular regions or states, or even the entire world. It concerns, for example, documentary photography museums which arose from local projects in France, Swiss and Belgium; the Archives de la Planète, created by the banker Albert Kahn; the project of Boleslas Matuszewski for a repository of historical cinematography; or the earliest, globally-directed sound archives, set up in Vienna and Berlin.
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Geneva
Archives of knowledge: problems and issues
Depuis la seconde moitié du XXe siècle, les archives sont au centre de débats et de réflexions : se pose la question de leur définition, gestion, conservation et utilisation. Partant de ce constat, nous nous intéressons plus particulièrement aux archives des enseignants-chercheurs : celles que nous qualifions d’archives des savoirs. En effet, dès le Moyen Âge, la recherche scientifique, qu’il s’agisse de sciences humaines, sociales, expérimentales, produit différents types d’archives. Ces matériaux bruts deviennent, à plus ou moins long terme, source de recherches. Les archives des savoirs peuvent être collectives ou individuelles, mais dans les deux cas elles possèdent une valeur intellectuelle pour les institutions au sein desquelles elles sont produites.
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Carouge
Scholarship, prize and job offer - Economy
Assistant HES (Doctoral student) at Geneva School of Business Administration
The Geneva School of Business Administration (HEG-Geneva) offers a Research Assistant (Doctoral student) position for three years starting from 1st September 2013.The doctoral student will participate to the project « Organizing, Communicating, and Costing in Risk Governance: Learning Lessons from the H1N1 Pandemic », financed by the Swiss National Science Foundation. He or she will be in charge of the research components dedicated to costing around H1N1. This comparative study will involve qualitative fieldwork in three countries, namely Switzerland, the United States and Japan. He or she will collaborate with a post-doctoral fellow focusing on issues related to organization and communication. He or she will have to write a PhD thesis on H1N1 costing issues and will be supervised by Prof. Nathalie Brender. The project is funded for three years.
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Geneva
Scholarship, prize and job offer - Sociology
A three year post-doc position in the Department of Sociology, University of Geneva (80%)
Le/la post-doc que nous recrutons sur un poste à 80% participera durant 3 ans au projet financé par le fonds national Suisse de la recherche scientifique (dirigé par la prof. Mathilde Bourrier): « Organizing, Communicating, and Costing in Risk Governance: Learning Lessons from the H1N1 Pandemic ». Il/Elle travaillera plus particulièrement sur les deux composantes du projet portant sur les facteurs organisationnels et communicationnels de la gestion de la pandémie, en Suisse, aux États-Unis et au Japon. La personne recherchée a obtenu son doctorat en sociologie ou en anthropologie depuis moins de 3 ans, d'excellentes capacités à mener des terrains de recherche dans plusieurs pays, et d'un intérêt marqué pour les questions de santé globale (global health).
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Geneva
Scholarship, prize and job offer - Sociology
Six-month research internship, HEC Geneva
We are offering a research internship for a master-level student in management or sociology for 6 month (September-February) at the university of Geneva, in the HEC department.We are currently conducting a study on corporate alumni networks; this research project is funded by the SNF (Swiss National Fund for research) and is led by Pr. Emmanuel Josserand, HEC, University of Geneva. -
Geneva
Internationalization in Education, 18th-20th Centuries
L’historiographie contemporaine porte un intérêt renouvelé aux phénomènes de transferts, circulations, diffusions, flux et échanges entre différents espaces. Pour tenter de les décrire, diverses notions comme internationalisation, mondialisation, globalisation sont convoquées. Tout en historicisant et en problématisant de telles conceptions, cette conférence propose d’interroger la manière dont ces processus opèrent dans le monde de l’éducation. -
Geneva
In recent years, celebrity news has spread throughout Western media, and particularly in media aimed at the general public. The aim of the Conference is to study and discuss the spreading of celebrity news across the media and to consider the various issues at stake. -
Geneva
Anthrozoological relationships. New approaches and doctoral-postdoctoral researchers
A socio-anthropological overview of human-animal relationships
L'association IPRAZ (Imaginaires et pratiques des relations anthropo-zoologiques) organise ses deuxièmes journées d’étude consacrées aux relations anthropozoologiques. Quinze jeunes chercheurs contribueront donc à dessiner les contours d’une socio-anthropologie des relations humain / animal à travers leurs propres recherches. Les journées se dérouleront les 17 et 18 mai 2010 à l'université de Genève. -
Geneva
Conference, symposium - Science studies
L'homo academicus a-t-il un sexe ?
L'excellence scientifique en questions
L’ « excellence » est devenue le leitmotiv des transformations contemporaines du monde universitaire. Cette injonction normative incite les chercheur-e-s et les enseignant-e-s à ajuster leur pratique du travail scientifique à des critères de performance standardisés et unifiés, censés permettre une comparaison des établissements universitaires comme des chercheur-e-s dans une logique de compétition internationale. Lorsque c’est aux femmes universitaires qu’elle s’adresse en particulier, cette même injonction implique de surcroît un alignement des parcours académiques de ces dernières sur un modèle de carrière qui avait été pensé par et pour des hommes.
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