Calenda

Nantes

Journée scientifique en hommage à Yves Dutercq

Le Centre de recherche en éducation de Nantes organise une journée d’étude en hommage à notre collègue Yves Dutercq, disparu brutalement le 28 mars dernier.

Nantes

Collecter, collectionner, conserver

145e congrès national des sociétés historiques et scientifiques

Chaque année, le congrès national des sociétés historiques et scientifiques, lieu de rencontre et d’échange unique dans le paysage de la recherche française, rassemble des spécialistes issus de très nombreuses disciplines : histoire, géographie, sciences, ethnologie, anthropologie, préhistoire et protohistoire, archéologie, philologie, histoire de l’art, environnement, etc. Il accueille également des jeunes chercheurs (dont c’est parfois la première intervention publique) et des érudits locaux : la confrontation des regards, des expériences et des approches méthodologiques explique la singularité de ce congrès.

Nantes

École, religions et identités culturelles

Regards interdisciplinaires

Ce colloque international (France, Belgique, Grande-Bretagne, Suisse) pour objectif de faire collaborer chercheurs en éducation (sociologie, didactique), historiens et philosophes afin d’éclairer les situations liées à la diversité sociale et culturelle en milieu scolaire. Il s’agit également de fournir des repères, des références et outils relevant de cadres disciplinaires variés à destination des acteurs de l'éducation. Les participant·e·s sont invité·e·s à expliciter des postures disciplinaires différentes, parfois en tension ou en concurrence, sur un objet commun. L’enjeu est particulièrement important dans un contexte où les différentes approches pourraient avoir tendance à s'ignorer mutuellement, donnant lieu à quelques malentendus. Quel regard portons-nous sur des disciplines qui tentent de penser un objet commun, mais auxquelles nous n'appartenons pas ? Avec quelles conséquences sur nos points de vue respectifs ?

Nantes

Journée d'étude - Éducation

L'enseignement des faits religieux : quelles mises en œuvre ?

Débats, outils, références

Cette journée d’étude interdisciplinaire vise d’une part à faire le point sur les initiatives pour l’enseignement laïque des faits religieux, existantes en France ; et d’autre part à analyser les cadres, références et outils concrets proposés aux enseignants en lien avec leurs contextes de travail.

Nantes

Appel à contribution - Éducation

Qualifications et parcours – Qualification des parcours

XXVe journées du longitudinal

Les journées du longitudinal seront également l’occasion de faire le point sur les travaux portant sur les liens entre expériences scolaires et formation, mobilités professionnelles, événements biographiques, afin de saisir la qualification des personnes comme un construit dans le temps, dans une perspective de « formation tout au long de la vie ». Cette approche centrée sur les parcours biographiques peut également être examinée dans le cadre d’évolutions macrosociales. La montée des inégalités, les évolutions du marché du travail, les incertitudes sur les qualifications futures, la rupture qu’a constitué la crise de 2008 sont autant de transformations qui ont pu affecter les parcours et les qualifications des personnes.

Nantes

Le monde des enfants et leur bien-être

Accompagner le développement de tous les enfants

Ce colloque international pluridisciplinaire s’adresse aux chercheurs et aux professionnels dans les domaines de l'enfance et de l'éducation. Il a pour but de dresser l’état des connaissances scientifiques sur les facteurs qui contribuent au bien-être des enfants, l’impact du bien-être subjectif sur leur développement et les actions/dispositifs susceptibles de favoriser leur bien-être et leur développement.

Nantes

Appel à contribution - Éducation

Territoires et décrochage scolaire (TEDS)

Peu présent en France jusqu’aux années 2000, le décrochage scolaire a depuis lors fait l’objet de nombreux travaux, tout d’abord sur les questions de ruptures scolaires avant la fin de la scolarité obligatoire, puis plus généralement sur les interruptions de formation secondaire avant la certification finale. C’est ce phénomène qui fait aujourd’hui l’objet d’une définition institutionnelle du décrochage scolaire. Loin que cette définition suffise à caractériser empiriquement les ruptures de formation initiale, le périmètre en matière d’intervention publique et de ciblage d’action éducative reste à interroger. Nous considérons qu’il résulte largement d’une construction sociale et politique et c’est sous cet angle que le décrochage scolaire sera abordé dans ce colloque.

Nantes

Appel à contribution - Éducation

Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation

IIIe édition

Après deux éditions en 2011 et 2013 qui ont réuni plus de 200 participants dont 80 communicants, les doctorants du Centre de recherche en éducation de Nantes reconduisent l’événement, avec la participation des doctorant.es du Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique.

Nantes

Appel à contribution - Éducation

Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation

IIIe édition

L'éducation et la formation sont des thèmes de recherche qui mobilisent de nombreuses disciplines. Ainsi, la démographie, la didactique des disciplines, la didactique professionnelle, l'économie, l'histoire, la linguistique, la philosophie, la psychologie, la psychologie sociale, les sciences de l'éducation, les sciences et techniques des APS (STAPS) et la sociologie sont autant d'entrées disciplinaires ou pluridisciplinaires qui fondent la recherche dans ce domaine. Ce colloque s'adresse donc naturellement aux doctorant.es de toutes les disciplines dont les travaux, quelle que soit leur thématique, entrent en résonance avec les questions d'éducation et de formation.

Nantes

Appel à contribution - Éducation

Observer pour former

Colloque international OPÉEN & ReForm 2016

L'observation des pratiques effectives, en situation réelle de travail, des enseignants, des formateurs, des éducateurs, des soignants et de tous ceux qui travaillent dans les métiers de l'interaction entre humains est un des objets de recherche caractéristiques des sciences de l'éducation et de la psychologie. Des générations de chercheurs se sont succédé depuis les années 1950 pour tenter de construire des modèles d'analyse de ces pratiques qui permettent de les caractériser, de les décrire, de les analyser, de les comprendre et de les transformer en objets de formation. La question se pose aujourd'hui de savoir comment des savoirs de la recherche peuvent être appropriés par les acteurs de l'éducation, de la formation (y compris à la recherche), de l'enseignement, du soin pour mieux comprendre ce qu'ils font lorsqu'ils sont confrontés à des situations de travail qui les déstabilisent.

Nantes

Appel à contribution - Éducation

Observer pour former

Structure fédérative Observation des pratiques éducatives et enseignantes (OPÉEN)

Ce colloque porte sur « Observer pour former », une thématique de recherche qui pose de multiples questions d'ordre épistémologique, théorique et méthodologique et qui est source de nombreuses controverses au niveau international. Elle se trouve aussi en tension entre la justification de son caractère de scientificité et l'attente de ceux qui se débattent dans des situations qu'ils ne comprennent pas et pour lesquelles ils ne voient pas d'issue, ni pour ceux à qui ils s'adressent, ni pour eux-mêmes. Ce colloque international a donc pour objectif de faire un point sur l'ensemble des recherches portant sur l'articulation de la formation et de l'observation des pratiques professionnelles effectives dans les métiers de l'interaction humaine.

Nantes

Appel à contribution - Économie

Compétences et dispositifs de formation pour la responsabilité sociale des entreprises

Colloque international « COMP-RSE »

Face à l’urgence et à l’importance des enjeux environnementaux, sociaux et économiques, les entreprises doivent revoir leurs stratégies et s’engager dans des démarches de responsabilité sociétale des entreprises (RSE). Leur définition et leur mise en œuvre amènent les dirigeants et leurs salariés à aborder des problématiques aussi diverses que la lutte contre le changement climatique, la préservation de la biodiversité, la préparation de la transition énergétique, la lutte contre la pauvreté, la promotion de l’égalité des chances, l’innovation sociétale ou le refus de la corruption. De tels changements impliquent le développement de nouvelles compétences dans tous les métiers et toutes les activités des entreprises.

Nantes

Colloque - Sociologie

Penser global

Mutation et complexité des sociétés : agir vers le futur

La globalisation, observée et vécue depuis une vingtaine d'années, place les acteurs devant l'exigence de reconstruire le tissu social. En effet, peut-on aujourd'hui continuer à raisonner toujours de la même manière, alors que sont à l'oeuvre deux processus, d'un côté la globalisation de la production et de la finance, avec tout ce que cela a comme conséquences, de l'autre la territorialisation des régulations sociales qui accentuent les différenciations au sein des États en Europe et hors de celle-ci ?

Nantes

Appel à contribution - Éducation

Regards croisés sur l’École

France, Portugal et Brésil d'hier à aujourd'hui

Dans le cadre de la signature d'un accord de coopération inter-universitaire entre Brasília et Nantes et avec le soutien de l'Institut Camões – Chaire Sophia Mello Breyner, le colloque « Regards croisés sur l'École : France, Portugal et Brésil d'hier à aujourd'hui » sera l'occasion de revenir sur la genèse des systèmes éducatifs nationaux respectifs de la France, du Portugal et du Brésil aux XIX^e et XX^e siècles. Que partagent-ils et qu'ont-ils au contraire de spécifique ? Comment mettre en relation les contextes politiques, économiques et sociaux dans lesquels les trois expériences nationales se sont déroulées ? Que nous enseigne la perspective de l'éducation comparée sur l'imbrication des logiques de la fabrique citoyenne et celle de la mise en place d'une éducation nationale dans des contextes caractérisés par une diversité sociale, culturelle et linguistique parfois très fortes ? En quoi ces fondements historiques impriment-ils leur marque sur le fonctionnement des systèmes éducatifs contemporains ?

Nantes

Colloque - Sociologie

Le vivant : histoires

Le cycle de vie et la métaphore organique en sciences des organisations, le vivant : des mythes aux organisations

Nos relations au monde vivant sont chargées d’ambivalence, elles nous fascinent et nous inquiètent quand tant de pratiques technologiques visent à instrumentaliser le vivant, nous renvoyant à un sentiment diffus de difficulté de maîtrise, face à une complexité (que nous sommes bien loin de cerner) et de possibles risques (contaminations, proliférations…) diffus et/ou irrémédiables… Dans les sociétés de la tradition, la relation au vivant se confondait avec celle de leur rapport au sacré, dans des démarches de propitiation ou de mise à distance des forces naturelles tant internes qu’externes. Famille, tribus, clans, communautés naturelles en étaient les instances de médiation et d’élaboration. Pourtant, si nous sommes comme des nains juchés sur des épaules de géants (Bernard de Chartres, XII^e siècle), nous pouvons voir plus de choses et de plus éloignées que n’en voyaient ces derniers !

Nantes

Colloque - Études urbaines

Éco-campus 2 : vers des campus durables

Devant le succès rencontré par cette manifestation, une deuxième édition (Éco-campus 2 : vers des campus durables) est organisée à Nantes par l'université de Nantes et l'École des Mines de Nantes et poursuivra les travaux initiés en 2012. Ce colloque, labellisé « Capitale verte de l'Europe », se tiendra à Nantes les jeudi 7 et vendredi 8 novembre 2013 sur le campus santé de l'université de Nantes. Comment passer d'une approche militante du développement durable à une approche intégrée dans la stratégie des établissements Comment préparer ensemble cette transition ? Quels campus pour demain ?

Nantes

Appel à contribution - Sociologie

Le vivant comme histoire

Génération, régénération, émergences

En organisant cette rencontre, ses organisateurs font projet de provoquer une réflexion croisée instrumentée et critique sur l’avenir du vivant dans nos sociétés entre chercheurs de diverses disciplines des sciences scientifiques et praticiens engagés sur les territoires du vivant. Il en découlera une plus grande capacité collective à envisager des collaborations mutuelles entre grands organismes scientifiques et associations ou organisations militantes. Au-delà, la rencontre pourra amorcer un débat éducatif et ouvrira des pistes renouvelant notre réflexion sur le vivant en direction du grand public.

Nantes

Journée d'étude - Pensée

Forger des attitudes, disposer les jeunes à l'emploi

Le projet ETAPE (évaluation des trajectoires et de l’accompagnement des jeunes vers la professionnalisation et l’emploi) est un programme de recherche-action né de besoins exprimés par les acteurs du territoire. Durant cette journée conférences-débats, les professionnels de la formation et de l'insertion sont invités à venir témoigner de leurs pratiques aux côtés de chercheurs travaillant sur ces thématiques. Le public aura la possibilité de poser des questions aux intervenants lors des différents temps d'échanges (séances plénières, ateliers et table ronde).

Nantes

Appel à contribution - Éducation

Colloque doctoral de l'éducation et de la formation (2013)

Après une première édition en 2011 qui a réuni plus de 200 participants dont 80 communicants, les doctorants du Centre de recherche en éducation de Nantes (Do'CREN) reconduisent l'événement les 28 et 29 novembre 2013 à Nantes. Ce colloque s'adresse aux doctorant-e-s de toutes les disciplines dont les travaux entrent en résonance avec les questions d'éducation et de formation.

Nantes

Appel à contribution - Éducation

Les questions vives en éducation et formation : regards croisés France-Canada

Le principal objectif de ce colloque international, organisé par le Centre de recherche en éducation de Nantes avec notamment des collègues de différentes universités canadiennes (Québec, Ontario, Colombie britannique), est de débattre dans un cadre pluridisciplinaire (sciences de l’éducation, psychologie, sociologie, philosophie) sur des questions vives en matière d’éducation, d’ergonomie, d’enseignement et de formation. En effet, ces secteurs sont aujourd’hui directement influencés, dans un contexte de mondialisation des échanges et de circulation internationale des modèles, par des politiques publiques d’inspiration néo-libérale gagnées à la recherche de la performance et aux pratiques de la reddition de compte. Il s’agirait d’interroger l’impact de ces politiques de différents points de vue, à différents niveaux et dans différents contextes nationaux.

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Tous	45 965
Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

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