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• 16 jan 2014

  Toulouse

  Study days - History

  Doctors' and surgeons' wives, 18th-21st centuries

  La journée d’étude est organisée par la thématique « Santé et société » (Framespa, univ. Toulouse II). Les intervenant-e-s étudieront la place et de l’influence des épouses de médecins et de chirurgiens depuis l'affirmation progressive du pouvoir social, économique et politique des thérapeutes jusqu'à la période actuelle, caractérisée par un large investissement féminin des professions médicales « supérieures ».

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• 31 mai 2013

  Toulouse

  Call for papers - History

  Mères, épouses, filles de médecins ou de chirurgiens

  XVIIIe siècle – début XXe siècle

  Appel à communications pour la journée d’étude « Mères, épouses, filles de médecins ou de chirurgiens (XVIII^e siècle – début XX^e siècle) » organisée par la thématique Santé et Société (Framespa, université Toulouse II). Les intervenant-e-s étudieront l’évolution de la place et de l’influence des mères, épouses et filles de médecins ou de chirurgiens à une époque charnière au cours de laquelle s’affirme le pouvoir social, économique et politique des thérapeutes, tandis que les femmes restent à l’écart de ces métiers. Elle se déroulera le jeudi 16 janvier 2014 à l’université Toulouse II Le Mirail.

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• 21 jui 2011

  Toulouse

  Study days - Sociology

  The immaterial heritage of modern scientific Toulouse, 1960-1990

  À l’automne 2010, sous la direction du LISST – Centre d’anthropologie sociale, un projet (PATOUS) visant à constituer une mémoire orale de l’activité scientifique toulousaine des années 1960-1990 a été initié. Il s'agissait de réaliser une série d'entretiens de témoins ayant participé à la dernière grande transformation du paysage scientifique toulousain de façon à documenter cette période par les acteurs qui l’ont vécue. Ce programme s’inscrit dans la continuité des efforts entrepris par la mission de sauvegarde du patrimoine scientifique et technique contemporain de Midi-Pyrénées de l’Université de Toulouse. Mais il s’agit également de réfléchir, au moyen de ces entretiens, sur la catégorie des « vies savantes » afin de déterminer ce que la science (le travail, l’organisation, la pensée scientifiques) « fait » à la vie et à son récit.

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