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• 29 nov 2019

  Rennes

  Appel à contribution - Représentations

  Espaces imaginés

  Ce colloque sera l’occasion de repenser la notion d’espace dans les littératures de l’imaginaire (science-fiction, fantasy, bande-dessinée, etc.) et dans les médias associés (jeux vidéo, cinéma, arts, etc.), comme lieu propice aux fantasmes et à la créativité. Ouvert à tout type de recherche et pratiques disciplinaires et interdisciplinaires, nous proposons d’étudier cette notion dans sa perspective narrative mais également dans sa définition physique, géographique, technologique ou astronomique. Destiné en priorité aux étudiant·e·s et jeunes chercheur·euse·s, du master au post-doc, ce colloque vise à aller au-delà des dérives disciplinaires d’un domaine qui est à l’aube de ses impacts possibles dans d’autres disciplines, des recherches et d'applications en discutant de la diversité de ses représentations tout en motivant des initiatives interdisciplinaires.

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• 25 mai 2018

  Angers

  Journée d'étude - Représentations

  Parcours de « gamins »

  Regards croisés sur l'enfance d'hier ou d'aujourd'hui

  Les childhood studies connaissent, en France, un développement depuis plusieurs années. En témoignent les nombreuses manifestations scientifiques qui ont été engagées dans plusieurs disciplines : sociologie, psychologie, littérature, histoire, etc. L’intérêt pour l’enfance – qui correspond aux premières années de vie d’un individu – s’explique en effet par les différentes acceptions auxquelles le concept et ses corolaires renvoient : construction sociale, représentation des enfants, santé de l’enfant ou encore bien-être de l’enfant. Mais le regard porté sur l’enfance ne s’explique-t-il pas tout simplement par la place des enfants dans notre société ? Au-delà du fameux enfant roi, l’enfant, pris comme un citoyen en devenir, est l’objet d’attentions et, à plus forte raison, de mesures qui visent à le rendre autonome, à l’épanouir intellectuellement et à développer un sentiment d’appartenance à une communauté. Les réformes politiques engagées dans l’éducation en sont un exemple. Nombreuses, elles suscitent généralement des tollés et des inquiétudes. Ceci illustre bien la place importante que la société contemporaine confère à cet individu.

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• 15 fév 2015

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Ethnographie et patrimoine ancestral : une question de valorisation

  Un patrimoine ancestral est un bien matériel ou immatériel, collectif avec lequel un peuple partage un lien séculaire, symbolique, voire sacré, marqué par une histoire extraordinaire, mythique ou légendaire. Cette définition englobe le patrimoine dit naturel, culturel ou archéologique. Aborder les questions liées à ce type de patrimoine impose une approche interdisciplinaire dans la mesure où des dimensions à la fois, historiques, culturelles, sociales, économiques, écologiques et anthropologiques s'y trouvent nécessairement impliquées. La présente thématique qui met en rapport « Ethnographie et Patrimoine ancestral » invite les auteurs à s'inscrire dans une démarche descriptive et analytique pour exposer des travaux de recherche, des approches théoriques, des systèmes d'identifications et d'inventaires, des propositions stratégiques dans la perspective d'un enrichissement scientifique et une contribution à l'oeuvre de sauvegarde et de valorisation du centre du patrimoine mondial de l'UNESCO.

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• 14 oct 2008

  13 oct 2008

  15 oct 2008

  Caen

  Colloque - Ethnologie, anthropologie

  Archéologie(s) d'une discipline

  André Lerois-Gourhan, André Georges Haudricourt et Charles Parain

  Ces trois journées d’études entendent contribuer à la connaissance des apports de Charles Parain (1893-1984), André Leroi-Gourhan (1911-1986) et André Georges Haudricourt (1911-1996) à la construction et à l’institutionnalisation de l’ethnologie comme discipline, rôles qui n’ont pas été pleinement explorés. Tous trois, en effet, déplacent la définition de l’ethnologie du côté du matériel, mettent en oeuvre un intérêt pour l’observation des outillages, la description des processus technologiques, ou encore l’analyse des processus d’évolution des forces productives dans le prolongement des interrogations et des postures d’historiens portant leur regard, tel Marc Bloch, sur la « civilisation matérielle ».

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