Sortieren

Beim Erscheinungsdatum

Beim Relevanz

• 23 nov 2015

  24 nov 2015

  Paris

  Kolloquium - Geschichte

  Jeux éducatifs et savoirs ludiques dans l’Europe médiévale

  L’apprentissage par le biais du jeu constitue l’une des questions les plus discutées dans la pédagogie scolaire et parascolaire actuelle. Il est donc intéressant de réfléchir sur sa mise en œuvre à d’autres époques et dans d’autres contextes culturels. Nous proposons d’étudier le rôle du ludique dans la conception et la transmission des savoirs dans l’Occident médiéval. La réflexion sur l’essence et la raison d’être du jeu, dans la prolongation des études classiques de Huizinga (Homo ludens) et de Caillois (Les hommes et les jeux), sera ici développée dans une perspective spécifiquement éducative et analysée à partir d’une multiplicité de sources et d’approches méthodologiques et historiographiques. 

  Beitrag lesen

• 30 nov 2011

  Blois

  Beitragsaufruf - Geschichte

  Culture de table

  Échanges entre l’Italie et la France, XVe siècle-mi-XVIIe siècle

  Le château royal de Blois organise une grande exposition « festins de la Renaissance » qui aura lieu du 7 juillet au 21 octobre 2012. Elle s'accompagnera d'un colloque international intitulé « Culture de table: échanges entre l’Italie et la France (XVe siècle – mi-XVIIe siècle) » coorganisé avec le Centre d'études supérieures de la Renaissance qui se tiendra au château de Blois les 13-14 septembre 2012.

  Beitrag lesen

• 31 mar 2010

  Paris

  Beitragsaufruf - Geschichte

  Les discours sur l’égalité / inégalité des femmes et des hommes de 1400 à 1600

  Revisiter la « querelle des femmes » (troisième volet)

  Ce colloque s’inscrit dans un programme scientifique pluriannuel et pluridisciplinaire visant à faire progresser nos connaissances sur l’abondante production de discours sur les femmes, les hommes et leurs relations, depuis la Renaissance jusqu’aux lendemains de la Révolution française. Cet appel concerne le troisième volet de ce programme, portant sur la période 1400-1600.

  Beitrag lesen