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• 19 jui 2017

  20 jui 2017

  Pierrefitte-sur-Seine

  Journée d'étude - Histoire

  Turgot : mondialisation, science et économie au siècle des Lumières

  Questionner les dichotomies traditionnelles entre « théories » et « pratiques » économiques, et, plus généralement, entre « histoire des sciences économiques » et « histoire économique » : tel est l’enjeu des journées d’étude Turgot : mondialisation, science et économie au siècle des Lumières. Le renouvellement du sujet est rendu possible par la mise à disposition récente d’un fonds d’une richesse exceptionnelle : les archives de la famille de l’économiste, intendant et ministre Turgot (1727-1781), récemment acquises par l’État grâce au mécénat de la Banque de France et conservées aux Archives nationales. Ces papiers permettent de réinscrire ce questionnement dans les pratiques sociales, administratives et culturelles de l’activité scientifique au XVIIIe siècle.

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• 18 sep 2014

  19 sep 2014

  20 sep 2014

  Montpellier | Balaruc-les-Bains

  Colloque - Époque moderne

  Nicolas Dortoman et Balaruc. La médecine thermale à la Renaissance

  Colloque organisé par Régis Ayats, Marie-Françoise Delpeyroux, Jean Meyers et Brigitte Pérez, avec le concours de l'université Paul-Valéry Montpellier III, de l'équipe de recherche CRISES (E.A. 4424), de la faculté de médecine de Montpellier, de la ville de Balaruc-les-Bains et de la bibliothèque interuniversitaire de Montpellier.

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• 01 mai 2014

  Appel à contribution - Histoire

  Échanges mathématiques

  Études de cas (XVIIIe-XXe siècle)

  Le processus de production des mathématiques se doit d’être étudié en envisageant les mécanismes de circulation qui en sont partie intégrante et les diverses formes que celle-ci revêt. Les multiples échanges entre les divers acteurs (individuels, collectifs ou abstraits) impliqués dans le processus de production sont donc un élément essentiel à analyser. En première approche, on peut distinguer trois formes d’échanges : ceux relevant de l’oralité qui supposent la présence simultanée des protagonistes, les échanges épistolaires et la diffusion de textes imprimés tout en sachant que les trois formes s’entremêlent la plupart du temps. Nous proposons ainsi de consacrer ce volume à la notion de vecteur de circulation (dont les principaux exemples sont les journaux, livres, enseignements, conférences, académies, réunions, voyages, rencontres institutionnalisées ou non…). 

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