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Conference, symposium - Education
Childhood + culture = socialisation
Dispositions, categorisations, reconfigurations
What's new in the cultural socialization of children? The 30th anniversary of the Convention on the Rights of the Child is marked by the multiplication of research interests concerning children, who have become subjects, autonomous, educated and even transmitters, but also consumers, users and practitioners. Therefore the conference intends to reexamine the categories of childhood and of cultural objects as well as the mediation between the two, whether family, commercial or institutional oriented. The social reconsideration of childhood has been accompanied by a redefinition of the forms taken by cultural socialization and the role of each of its agents. How to shed light on the many changes occurring in the paths of cultural socialization: vertical and horizontal, strong/weak family and friendship ties, digital socialization, retro-socialization of parents by children, etc.?
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Paris
Seminar - Epistemology and methodology
The current state of research into childhood and its cultural objects
French association for research into the books and cultural objects of childhood (AFRELOCE)
L’association française de recherche sur les livres et les objets culturels de l’enfance (Afreloce) propose depuis octobre 2010 un séminaire de recherche pluridisciplinaire à l’École normale supérieure de la rue d’Ulm, en partenariat avec le département Littérature et langages et avec le soutien de la structure fédérative MEDIALECT de l’université Paris 13. Le programme de l’année 2019-2020, qui marque la Xe édition du séminaire, est consacré à l’actualité des recherches sur l’enfance et la jeunesse.
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Beauvais
Call for papers - Representation
Girls with books: the literary motif of young female readers in young people's literature
Au carrefour de réflexions sur l’héroïsme, sur les personnages féminins et sur les représentations à destination de la jeunesse, cette journée a pour but d’évaluer dans quelle mesure les jeunes lectrices, telles qu’elles apparaissent dans les œuvres à destination du jeune public, constituent un motif littéraire à part entière, et quels en seraient les modalités et les enjeux.
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Metz
Auctorial narrations in the public space: thinking and telling the author?
Actuellement, on assiste à une démultiplication des narrations en fonction des intervenants (journalistes, écrivains, politiques…) et prises de décisions comme l’émergence en France des mouvements #PayeTonAuteur et #AuteursEnColère ou encore la récente création de la Ligue des auteurs professionnels, sous l’impulsion de la Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse et des États généraux de la bande dessinée. Cette mobilisation et les discours qui en découlent interrogent, tout en nous renvoyant à la question du positionnement des écrivains dans la société contemporaine et aussi à la façon dont l’auctorialité se raconte. En effet, on peut s’interroger à partir des divers champs de recherche des sciences humaines et sociales et en fonction des producteurs : quels sont les enjeux identitaires (comment se définir et se protéger ?), symboliques (comment être reconnus ? se positionner ?) ou de pouvoirs (comment gérer les rapports de force au sein du milieu littéraire ?) identifiables ? Ce colloque est ainsi l’occasion de repenser, dans la continuité de travaux menés en sociologie et en littérature notamment, la notion d’auctorialité afin de montrer comment la fonction d’auteur se caractérise par une mise en scène, des postures et une stratégie, c’est-à-dire une façon d’occuper une position en fonction de divers processus de création et de marqueurs institutionnels.
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Oxford
Call for papers - Early modern
Printing and misprinting: Typographical mistakes and publishers’ corrections (1450-1600)
This one-day symposium – opening with a keynote lecture by Anthony Grafton (Princeton) – aims to explore the notions of typos and manuscript or stop-press emendations in early modern print shops. Building on Grafton’s seminal work, scholars are invited to present new evidence on what we can learn from misprints in relation to publishers’ practices, printing and pre-publication procedures, and editorial strategies between 1450 and 1600.
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Lyon
À travers cette journée d’étude, qui aura lieu le vendredi 5 mai, de 9h30 à 18h45, à l'ENS de Lyon (amphithéâtre Descartes) on cherchera donc à interroger la place du plaisir de lire par rapport aux dominations symboliques et légitimistes qui le mettent à distance. La thématique transversale du plaisir de lire, nous semble en effet à même de questionner les représentations souvent clivées de la lecture, en mettant en avant la question de l’empathie, de l’expérience personnelle du lire et les processus affectifs et émotionnels au cœur de toute lecture, de manière interdisciplinaire.
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Lyon
À travers cette journée d’étude, qui aura lieu le vendredi 5 mai 2017 à l'ENS de Lyon, on cherchera à interroger la place du plaisir de lire par rapport aux dominations symboliques et légitimistes qui le mettent à distance. La thématique transversale du plaisir de lire, nous semble en effet à même de questionner les représentations souvent clivées de la lecture, en mettant en avant la question de l’empathie, de l’expérience personnelle du lire et les processus affectifs et émotionnels au cœur de toute lecture, de manière interdisciplinaire. Seront bienvenues les communications relevant des études littéraires, des sciences humaines et sociales mais aussi des approches neurologiques, physiologiques ou cognitives du plaisir de lire.
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Saint-Louis
Conference, symposium - Sociology
The representation of Africans and people of African descendancy in school manuals
Afro-decolonial perspectives - practical and theoretical issues
Ce colloque a plusieurs objectifs. L'objectif principal est d'interroger la représentation des personnes d'ascendance africaine dans les manuels scolaires et de réflechir à la création de manuels scolaires dans lesquels ces populations seraient repésentées à leur juste valeur au sein d'une histoire pluriverselle. La rencontre questionnera toutes les disciplines et tentera d'établir un réel dialogue interdisciplinaire. Enfin, il sera question de la mise en place d'équipes de travail et de réflexion qui se réuniront après le colloque pour continuer le travail ébauché durant la rencontre.
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Bordeaux
Mauvaises filles en littérature de jeunesse
Education et rééducation en question(s)
Choisir pour objet d’étude celles que l’on désigne comme « mauvaises filles » dans le champ du livre de jeunesse européen implique d’interroger une telle dénomination et son évolution depuis le XIXe siècle. Qu’est-ce qu’une « mauvaise fille », suivant les contextes, les auteurs, les œuvres ? Qui considère-t-on comme « mauvaise fille », voire traite-t-on ainsi ? Quel est le sens de cette stigmatisation ? Quelles en sont les conséquences ? Comment les représentations et stéréotypes de genre pèsent-ils sur cette désignation ? À partir du regard porté sur les « mauvaises filles » selon les époques et les présupposés idéologiques, se posent prioritairement des questions d’éducation et de rééducation. L’analyse comparative des représentations de la « mauvaise fille » en diachronie et en synchronie permettra d’aborder les questions éducatives qui se posent dans les différents contextes historiques et géoculturels envisagés.
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Paris
Conference, symposium - Sociology
School manuals, gender and equality
Le Centre Hubertine Auclert, Centre francilien de ressources pour l’égalité femmes-hommes, en partenariat avec Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les femmes et les hommes du sénat et le Ministère des Droits des femmes, organise le 2 juillet 2014 un colloque Manuels scolaires, genre et égalité.
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Villetaneuse
Scholarship, prize and job offer - Sociology
Dans le cadre d'une recherche sur la conception et la circulation des produits culturels destinés aux enfants, financée par le Labex ICCA (Sorbonne Paris Cité), nous recrutons un.e post-doctorant.e (de septembre 2014 à août 2015). La personne recrutée, titulaire d'un doctorat en sciences humaines ou sociales, devra participer à cette recherche en particulier à travers une étude ethnographique (observation et entretiens) au sein d'entreprises concevant des produits « culturels » destinés aux enfants (jeux, jouets, produits numériques, livres,…).
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Paris
Afreloce at the ENS seminar: the literature and culture of childhood
L'association française de recherche sur les livres et les objets culturels de l'enfance (Afreloce) propose un séminaire interdisciplinaire de recherche à l'ENS (Paris), en partenariat avec le Département littérature et langages. Des rencontres mensuelles autour de la littérature et de la culture d'enfance créent un espace de réflexion et de discussion entre chercheurs, des débutants aux plus confirmés. Le séminaire, ouvert à tous, concerne les transferts d’un support à un autre : entre le livre et les pratiques ludiques (jeux, jouets, activités fictionnalisantes), entre texte et l’image (illustration, arts plastiques, cinéma, musique), entre papier et versions numériques, audio, vidéo. La parole sera donnée aussi bien à de jeunes chercheurs qu’à des chercheurs confirmés, pour faire connaître des recherches récentes (thèses) ou des travaux en cours.
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Paris
« Max et les maximonstres » a cinquante ans
Réception et influence des œuvres de Maurice Sendak en France et en Europe
1963 est la date de la première parution de Where the Wild Things Are aux États-Unis où les œuvres de Maurice Sendak font désormais partie de la culture commune. Mais qu’en est-il de leur rayonnement en France et en Europe ? Ce colloque international invite des chercheurs et des intervenants de différents domaines et disciplines à apporter leur éclairage sur l’histoire de la réception de l’œuvre de Maurice Sendak en Europe jusqu’à aujourd’hui. Les propositions de communication pourront donc porter sur les modalités de diffusion de l’œuvre propre à un pays particulier et à son histoire singulière. Circuits éditoriaux, circuits institutionnels (bibliothèque, école, université, écoles d’art), circuits informels : comment l’œuvre de Maurice Sendak a-t-elle fait son chemin ? Quelle place occupe-t-elle actuellement dans les différents lieux de diffusion ?
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Cerisy-la-Salle
Conference, symposium - Education
Littérature et culture de jeunesse : configuration des mœurs
L'édification est l'une des grandes fonctions traditionnelles de la littérature de jeunesse. Longtemps confondue avec la simple morale, ses motivations et ses manifestations ont considérablement évolué avec l'émergence d'une industrie de masse des produits culturels destinés au jeune public. L'impératif dominant de récréation a notamment contraint l'édification à emprunter des voies toujours plus subtiles, toujours plus détournées qui, loin de lui ôter de son efficacité, l'ont rendue plus sournoisement opérante - plus dangereuse, pourrait-on dire. Ce colloque abordera donc tout à la fois l'histoire, la topique, la réception et la sociologie de la littérature et des médias culturels de jeunesse en se proposant pour objectif de cartographier et d'analyser les multiples voies qu'emprunte, dans ces œuvres, ce que l'on a longtemps désigné sous le terme réducteur de moralité.
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Paris
Histoire du livre et de la littérature de jeunesse
Les matinées du patrimoine
Des spécialistes, universitaires ou professionnels du livre, évoquent l'évolution de l'édition jeunesse et des différents genres et thèmes de la littérature enfantine, de la fin du XVIIIe siècle jusqu'à aujourd'hui. -
Paris
Sociétés locales, société globale : bilan critique
Hommage à Henri Mendras
Henri Mendras est décédé le 5 novembre 2003. Il laisse une œuvre à transmettre et à discuter. Une journée de bilan et de débat est organisée le vendredi 10 décembre à Sciences Po
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