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Le Mans
Chamada de trabalhos - Educação
Échanger pour apprendre en ligne (EPAL)
Édition 2020
La colonne vertébrale de cette nouvelle édition d’Échanger pour apprendre en ligne (EPAL) est la notion de qualité. Outre l'actualité de la question, qui se trouve largement interrogée en matière d'éducation et de formation dans le contexte de concurrence des offres de formation, nous souhaitons interroger ce concept d'un point de vue épistémologique, sous des angles différents et complémentaires. Comment apprécier, définir, mesurer éventuellement, la qualité d’un échange distant, instrumenté par des dispositifs d’accès aux données, d’accompagnement, de validation des trajets d'apprentissage et de formation ? Quels critères utiliser ? Quels modes de comparaisons entre le distancié et le présentiel par exemple ? Le synchrone et l’asynchrone ? Le rôle joué par l’hybridation des parcours ? Ainsi la notion de qualité, à travers la présentation d’études spécifiques, devrait permettre de confronter les pratiques de recherche.
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Bordéus
Ressources numériques patrimoniales et éducation artistique et culturelle
Cette journée a pour objectif de faire le point sur les données recueillies sur le terrain par les enseignants-chercheurs impliqués dans le projet de recherche-action P@trinum durant l’année 2016-2017 et de confronter celles-ci à des expériences et études extérieures afin d’accompagner les acteurs institutionnels dans la construction ou la refonte des dispositifs d'éducation artistique et culturelle (EAC) du territoire.
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Lille
Enseigner les langues anciennes à l’ère digitale : apprendre par et pour les humanités numériques ?
Cette journée d'étude est organisée dans le cadre du projet TALIE (Traditions de l'Antiquité à Lille et dans l'Eurorégion). À cette occasion, nous voudrions explorer le lien qui peut exister dans un parcours universitaire et professionnel entre les langues et cultures de l'Antiquité d'une part, et les humanités numériques d'autre part. S’il est vrai que la logique, la rigueur, l’attention au détail, le travail sur la syntaxe, sont nécessaires tant pour l’étude de la langue et des textes antiques que pour le maniement des langages informatiques, nous voudrions réfléchir à la question suivante : comment concevoir des méthodes pédagogiques permettant à l’une et à l’autre de ces disciplines de se renforcer mutuellement ?
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Zagreb
Sustainable access to digital cultural and scientific heritage
Ethical and legal issues
The international workshop Sustainable access to digital cultural and scientific heritage: Ethical and legal issues is organized in the framework of DARIAH's Humanities at Scale project, as a cooperation between The Institute of Ethnology and Folklore Research and University of Zagreb University Computing Centre - SRCE. Presenters and workshop managers will be prominent experts from a variety of educational, scientific and heritage institutions, as well as lawyers. The workshop will address the ethical and legal issues related to open access to archival material and scientific works.
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Lausana
Chamada de trabalhos - Educação
Conference #dariahTeach
This conference is the closing event of the Erasmus+ project #dariahTeach (23-24 March 2017, Lausanne). It is an event joined to the DARIAH workshop Open Education (22-23 March 2017, Lausanne). Both are endorsed by ADHO, EADH, and Humanistica. #dariahTeach is developing open-source, high quality, multilingual teaching materials for the digital arts and humanities.
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Lausana
Chamada de trabalhos - Educação
Workshop #dariahTeach
This workshop is focused on how new digital pedagogical aspects may be driven by communities, enablers and stakeholders. This event would like to engage in discussions and collaborations with the goal of putting the “why” and “how” of digitally enhanced learning, OER and MOOCs as a public good on the agenda. It is endorsed by ADHO, EADH and Humanistica.
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Talence
Translittératie et affiliations numériques
L'affiliation est le processus par lequel un individu incorpore cognitivement et socialement les « allant de soi » d’un groupe social, d’une communauté, ou d’un réseau informationnel et/ou documentaire, entre identité et socialité. Le contexte numérique favorise-t-il des modes d’interactions sociales permettant des formes renouvelées d’inclusion/intégration sociale, ou au contraire augmente-t-il certaines formes d’exclusion par désaffiliation ? Le colloque cherchera, à partir d’études de terrain, d’observations de communautés et de groupes clairement identifiés, à caractériser et analyser des modes d’affiliations, dans le contexte numérique et réticulaire, dans des secteurs d’activités extrêmement variés : le monde de la culture, celui de l'éducation, le monde professionnel, la sphère familiale, de sociabilité.
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Pau
Bibliométrie : métriques alternatives
Au-delà du facteur d'impact, quelles alternatives aux métriques traditionnelles ?
Alors que le facteur d’impact est désormais incontournable dans les domaines de l’évaluation et du pilotage de la recherche, des métriques alternatives (Altmetrics ou Almetrics) sont apparues depuis 5 ans. Elles servent tout aussi bien à mesurer la notoriété et l’audience d’un article que la grande diversité des activités autour de lui. L’instantanéité, l’impact sociétal de la recherche, la mesure des usages des données scientifiques constituent les points forts de ces mesures et offrent des bases nouvelles à la réflexion sur la bibliométrie. Ces métriques constituent donc une alternative aux traditionnelles citations pour valoriser la recherche. L’objectif de cette journée est d’identifier les enjeux inhérents à l'utilisation d'outils bibliométriques et de connaitre ces indicateurs bibliométriques émergents, leur portée et leurs limites.
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Paris
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Educação
Designer pédagogique à l'Institut catholique de Paris
L’enseignement supérieur en ligne connaît actuellement une phase d’accélération, stimulée par le succès des MOOCs (Massive Open Online Courses). Plus généralement, on observe une montée en puissance des usages de la vidéo et du numérique dans le cadre des pédagogies universitaires. Afin d’accompagner cette dynamique, l’Institut catholique de Paris (plus de 150 enseignants) recherche, dans le cadre de son plan « Campus Numérique », un concepteur pédagogique multimédia.
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Paris
Livre électronique et open access
7e journée sur le livre électronique
Cette journée d'étude aura pour objet de présenter l'écosystème du livre électronique en open access : politiques en faveur de l'open access en France et au Royaume-Uni, modèles économiques, environnement juridique, métadonnées ouvertes, publication en open access.
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Génova
Chamada de trabalhos - Epistemologia e métodos
« La Francesistica italiana » à l’ère du numérique
Appel à contribution pour le colloque international « La Francesistica italiana à l'ère du numérique », organisé par la « SUSLLF », l'université de Gênes et l'Institut français d'Italie, qui se déroulera à Gênes les 18 et 19 septembre prochains.
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Toulon
Chamada de trabalhos - Comunicação
Penser les techniques et les technologies
Apports des sciences de l’information et de la communication et perspectives de recherches
Le congrès de la Société française des sciences de l’information et de la communication est un événement scientifique majeur dans la structuration de notre discipline et de ses champs de recherche. Il rend compte de la diversité des travaux de chacun et témoigne de la place des SIC au sein des Sciences. Les 4, 5 et 6 juin 2014 à l’Université de Toulon, la SFSIC vous convie à son XIXème Congrès, moment clé d’expression et de débat mais aussi de représentations et d’affirmation de notre appartenance à une communauté de savoirs. Ce sera également le moment pour les membres de l'association de se réunir en Assemblée Générale, et de voter le renouvellement de la moitié des membres du Conseil d'Administration.
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Paris
Chamada de trabalhos - Época Contemporânea
Penser l’écosystème des données. Les enjeux scientifiques et politiques des données numériques
Cette journée d'étude vise à interroger les enjeux théoriques et pratiques des recherches portant sur la "libération des données". Elle sera l'occasion d'une réflexion critique sur le saut quantitatif et qualitatif qu'induisent les grandes masses de données pour la recherche, les tournants notamment disciplinaires et épistémologiques qu'elles peuvent entraîner, la notion d'auteur ou de producteur dans un tel contexte, les stratégies développées par les acteurs publics ou privés, les formes de l'appropriation civile et citoyenne des données, ou encore sur l'écosystème des flux de données qui se met en place actuellement. La multiplication des initiatives locales qui visent à développer des applications de services reposant sur l'utilisation des données libérées, et les enjeux commerciaux qui y sont afférents seront aussi au coeur de cette journée d'étude. Propositions: 15 novembre 2012 Journée: 14 février 2013 -
Montpellier
Chamada de trabalhos - Educação
Manuels scolaires : livres du maître, de l'élève, des savoirs…
L'édition a développé, avec des variables selon les disciplines, des formes de "livre de l'élève" et de "livre du maître" ou "du professeur", exercices, corrigés, images, fiches de préparation… enfin des objets associés utilisant d'autres médias. Ces productions, généralement associées à un manuel, peuvent être examinées en elles-mêmes selon diverses hypothèses. Les manuels produits intègrent de plus en plus le souci d'une mise en œuvre facilitée des apprentissages, en mimant par exemple les nouvelles formes de la leçon, désormais non réduite à la récitation de contenus, en mettant en relation image/oral/écrit. Un domaine d'intérêt concomitant renvoie à l'usage concret du manuel par le maître et par l'élève, que l'on peut constater par l’observation des classes comme par les traces qui en demeurent dans les manuels eux-mêmes. Enfin, les formes nouvelles d’accompagnement du manuel de l’élève (internet entre autres) ont-elles une incidence sur la fonction ancienne de cet outil ? -
Paris
Open access, services, interdisciplinarité et expertise (Oasie)
Le libre accès aux publications scientifiques est un mouvement enclenché depuis plus de vingt ans, il se traduit notamment aujourd’hui par le développement d’archives ouvertes (de type Hyper archives en ligne – HAL – pour la France) où sont engrangées les publications des chercheurs, d’autres modalités de libre accès sont aussi possibles : revues financées en amont, revues en accès libre après un certain délai, revues financées selon un modèle freemium, revues hybrides… Ce séminaire, qui s'inscrit dans le programme Action interdisciplinaire de recherche (Air) de l'Institut des sciences de la communication (ISCC), interroge deux dimensions particulière de ce mouvement : d’une part le lien entre ces ressources en libre accès et l’interdisciplinarité dans les pratiques de recherche et, d’autre part, la mise en visibilité des chercheurs et de leurs domaines d’expertise par le biais des archives ouvertes. -
Montpellier
Chamada de trabalhos - Educação
Les images dans les manuels scolaires
Huitième Journée Pierre Guibbert sur les manuels scolaires
Le recours à l'image comme moyen pédagogique dispose d'une solide tradition dans l'enseignement religieux, chrétien notamment. Au XVIIème siècle, Comenius théorise son usage dans la Didactica magna. Il semble que l'image commence à faire son apparition dans les abécédaires, ainsi le Rôti-cochon dès la fin du XVIIème. Dans l'environnement contemporain, où l'image est omniprésente, les métiers de l'édition se diversifient. Sur ce thème de l’image dans les manuels scolaires, et à partir des axes indiqués ci-dessus, la journée d'étude accueillera, comme à l'habitude, des interventions variées dans leur corpus ou leurs points de vue : mais celles qui font référence aux rapports entre texte et image seront particulièrement appréciées. -
Paris
L'Atelier de sémiotique audiovisuelle : les archives audiovisuelles
Nouveaux usages, nouveaux enjeux pour la recherche et l'éducation
Comment constituer, utiliser, adapter, valoriser, diffuser des archives audiovisuelles ? Ce colloque répondra à ces questions intéressant des domaines aussi divers que la recherche, l’enseignement, les médias scientifiques, la formation professionnelle, etc., à travers la présentation du projet ASA-SHS ou Atelier sémiotique audiovisuel en sciences humaines et sociales, projet de description/indexation et publication de documents audiovisuels. Ce projet est soutenu par l'ANR. Les communications seront axées sur les aspects théoriques de la sémiotique audiovisuelles, l'environnement de travail dans le projet ASA, et les applications pratiques à travers des sites portails thématiques. À paraître en deux volumes – sous la direction de Peter Stockinger: « Les archives audiovisuelles: description, indexation et publication » et « Nouveaux usages des archives audiovisuelles numériques (Traité des Sciences et Techniques de l'Information) », en français chez Hermès Science Publications/Lavoisier, en anglais aux éditions ISTE-Wiley. -
Casablanca
Chamada de trabalhos - Linguagem
Langues et technologie, enseignement / acquisition
Appel à contribution pour le troisième colloque international de Casablanca, 15-16 avril 2010
Ce colloque international sera marqué par une réflexion à propos des technologies éducatives, des langues, méthodes, procédures, expériences, stratégies d’apprentissage, systèmes multimédia d’auto apprentissage de langues, toutes sortes d’éléments d’approches de nature à faciliter l’appropriation des langues au plan linguistique comme au plan communicationnel. Le colloque interpelle aussi bien les didacticiens que tous les acteurs éducatifs afin d’examiner les environnements d’apprentissage multimédia et les formations intégrant les NTIC et leur rôle dans l’apprentissage / enseignement des langues. Voici quelques-uns des axes pouvant faire l’objet de la discussion de la rencontre : les outils d’appui à l’apprentissage des langues, les méthodes d’enseignement des langues, la formation en langue en ligne, l’évaluation des apprentissages en langue et perspectives. -
Lyon
Informações diversas - Educação
L'INRP organise à l'occasion de la numérisation et de la mise en ligne imminente sur son site de l'édition de 1911, une table ronde où trois universitaires de disciplines différentes apporteront leurs regards sur cet ouvrage majeur, désormais accessible au plus grand nombre. Table ronde, Lyon, INRP, jeudi 10 mai 2007, 18h.
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