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• 01 avr 2016

  Paris

  Colloque - Sociologie

  Comment être jeune dans un monde de vieux

  La société française entretient un rapport ambivalent à la jeunesse : elle exerce un véritable pouvoir d’attraction, pourtant, les difficultés des jeunes à accéder à l’autonomie et aux responsabilités sont avérées. Des témoignages et différentes approches de chercheurs permettront de s’interroger sur ce qui constitue une génération et sur l'existence – ou pas – d'une fracture intergénérationnelle ou intragénérationnelle. 

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• 30 nov 2013

  Appel à contribution - Éducation

  Quel(s) genre(s) ? Enseignement, élèves, enseignant(e)s

  Revue internationale d'ethnographie n°4

  Cet appel à contributions de la Revue Internationale d’Ethnographie considère la problématique du genre dans l'éducation et la formation à travers trois « piliers » : l’enseignement, l’élève, l’enseignant.e. Son objectif est de réunir des articles traitant de ces trois « piliers » – de façon jointe ou disjointe – en mettant en évidence les dynamiques qui les relient à la question du genre et ce afin de renouveler les connaissances à l’aune des observations multisituées. Les contributions attendues émaneront de l’ethnographie mais pourront également relever des différentes disciplines issues des sciences humaines et sociales.

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• 30 avr 2011

  Appel à contribution - Amériques

  Une Amérique « post-raciale » ?

  Revue de recherche en civilisation américaine (RRCA) n°3

  Ce numéro (n°3) de la Revue de recherche en civilisation américaine se penchera sur le discours « post-racial » qui occupe l'espace public, politique et universitaire, aux États-Unis et dans les études américaines à l'étranger depuis l'élection du président Obama. Il fera l'analyse de sa genèse, des ses vecteurs et de son impact.

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