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• 12 fév 2016

  Nantes

  Appel à contribution - Représentations

  Censorship: Creative contemporary constraints and dynamics in the representation of the British and American nations

  This 2016 workshop on contemporary US-UK photography will take on the notion of censorship. With photography as its starting point, this edition aims to extend the debate to include the contemporary image on the whole. It is interested in the intermedial forays of other artistic forms in the practice of photographers (art installations, video and/or audio productions, performance, urban art practices, text/image interactions). How does the very artistic form/medium become in itself a means of expression and commitment when confronted with censorship, a means to create unity against censorship, a tool for identity expression of a group or of a minority, to circumvent constraints, or thrive upon these limits and generate creative impetus from them?

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• 01 déc 2015

  Paris

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  La critique musicale au XXe siècle en Amérique et dans le monde anglophone

  Cette journée d’étude viendra clôturer un ensemble de rencontres initiées depuis 2013 sur divers aspects de la critique musicale au vingtième siècle, envisagée d’un point de vue théorique (théories et conceptions de la critique musicale), thématique (figures, genres et formes de la critique), ou par aires linguistiques et culturelles (Allemagne, Italie, monde hispanophone). Il s’agira d’examiner comment certaines des questions générales abordées au cours des précédentes journées d’études se posent aux États-Unis ainsi qu’au Royaume-Uni et éventuellement dans le reste du monde anglophone.

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• 15 déc 2014

  Nantes

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Representations of Power and Power of the Image in British and American Contemporary Photography

  Représentations du pouvoir et pouvoir de l’image dans la photographie contemporaine américaine et britannique

  From the power of images to images of power, this workshop will explore the representations of power and the power of representation in contemporary American and British photography. What is photography capable of doing? Whether in the form of a public person, the environment of power (emblematic places and explicit or underlying forms) or its symbolism, what is photography capable of revealing about power itself? Political, institutional, economic or social power all depend upon a system of relations or tensions between groups or individuals (accepted, rejected, questioned, expressed visually or internalized) participating in the construction of the identity, myths or memories of the American or British nations. In what manner does photography enhance or contribute to this construction or deconstruction of the notion of identity and nation?

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• 08 jan 2014

  Appel à contribution - Représentations

  The American and British Nations in Contemporary Landscape Photography

  This second workshop in a series devoted to photography and national identity will question the way in which landscape as represented through the specificities of the photographic medium may participate in the construction of contemporary American and British national identities.

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• 15 jan 2013

  Londres

  Bourse, prix et emploi - Représentations

  Visiting Professorships at the Courtauld Institute of Art, London, 2013-2015

  Sponsored by the Terra Foundation for American Art

  Visiting Professorships at the Courtauld Institute of Art, London, 2013-2015 The deadline for all professorship applications is January 15, 2013. Two professorships are available at the Courtauld Institute to present the best recent scholarship on historical American art. A twelve-week professorship requires administering one full-term course integrated with the institute’s curriculum and participating in other scholarly activities. A one-week intensive professorship entails a public scholarly event, a seminar, and a special visit to a London gallery, archive, collection, or library relevant to American art history. Stipends are determined by seniority of the scholars. For more information, please visit courtauld.ac.uk.

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• 15 jan 2013

  Londres

  Bourse, prix et emploi - Représentations

  Postdoctoral Teaching Fellowship at the Courtauld Institute of Art, London, 2013-2015

  Sponsored by the Terra Foundation for American Art

  Postdoctoral Teaching Fellowship at the Courtauld Institute of Art, London, 2013-2015 The deadline for all fellowship applications is January 15, 2013. This two-year postdoctoral fellowship supports advanced inquiry in the history of American art, conservation, and museum studies and is integrated with the postdoctoral fellowship program of the Courtauld Institute of Art Research Forum. The selected fellow teaches three historical American art courses, participates in scholarly activities organized by the institute, and organizes an international scholarly event. Fellow receives a $134,564 stipend (over two years). For more information, please visit courtauld.ac.uk.

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• 15 oct 2012

  Paris

  Appel à contribution - Histoire

  Britanniques et Américains dans les projets transnationaux au XIXe siècle

  L'anglo-saxonisme et l’anglobalisation en question

  Les relations anglo-américaines sont abordées le plus souvent dans le cadre de l’histoire des relations internationales et de la diplomatie. Nous proposons de les étudier plutôt à travers l’histoire de projets internationaux, qu’ils relèvent du commerce et des affaires ou qu’ils poursuivent des objectifs politiques ou réformateurs au sens large.

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• 15 mai 2009

  Reims

  Appel à contribution - Représentations

  Représentations du peuple

  Representing the people

  Les participants seront amenés à s’interroger sur la notion de peuple. Comment le peuple se définit-il ? De façon autonome et/ou dans son rapport aux autres ? Pourquoi, comment et quand la notion de peuple émerge-t-elle dans l’histoire, la langue, la littérature et les arts ? Le peuple s’écrit-il lui-même ? Sinon, qui se charge de lui donner une voix ? Cette démarche est-elle légitime ou intéressée ? A qui ces représentations sont-elles destinées ? Quelles sont enfin les modalités de ces représentations ?

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