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Poitiers
Censorship and blind spots: the BBC’s silences
The BBC's reputation for impartiality and independence is one of the cornerstones of its value system, which also underpins its self-declared mission to "inform, educate, and entertain". However, these values have constantly been redefined as several forms of censorship and self-censorship have been applied in the context of conflict with political or economic powers. This means that the role and independence of the BBC as a public service needs to be questioned and the grey areas and silences of the BBC from its creation in 1922 to the beginning of its digital era in 1995 need to be the objects of inquiry.
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Reims
Dissonance, eclecticism and the fusion of genres in modern and contemporary English-speaking culture
L’objet de cette journée d’études est d’interroger les possibilités ouvertes par la sociologie culturelle - notamment les concepts d'omnivorisme, d'éclectisme, de dissonance - aux autres disciplines, notamment celles (civilisation, littérature, histoire) traditionnellement attachées à des aires culturelles (anglophone notamment) et plus ouvertes au syncrétisme théorique que la sociologie. La problématique du mélange des genres constitue-elle une approche permettant d’appréhender la culture dans son ensemble ? C’est ce que nous nous proposons de déplier pendant cette journée d’études, en s’attachant à la fois au point de vue des consommateurs, des créateurs et des créations culturelles.
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Paris
Serial experiences in a trans-Atlantic perspective: productions, receptions and circulation
Serial experiences seminar! 2014-2015 programme
Le séminaire « Expériences sérielles dans une perspective transatlantique : productions, réceptions, circulations » à l’université de la Sorbonne Nouvelle, dans le cadre de l’axe 2 « information, médias et représentations » de l’équipe d’accueil CREW (centre de recherche sur les mondes anglophones) EA 4399 se réunira régulièrement autour de lectures et de présentations de travaux de recherche liés à la notion de sérialité dans un contexte spécifiquement américain ou britannique.
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Paris
Comparative and multidisciplinary perspectives on the education of girls: realities and fictions
Cette journée d’études, soutenue par l’Institut du genre, proposera des réflexions et approches inter- et pluridisciplinaires, en prenant comme point de départ la notion d’éducation des filles au sens large et les représentations dominantes ou marginales qui la caractérisent. Si ce champ, tout comme celui de l’école à l’écran, ou de fictions prenant l’école pour cadre, ne sont pas des thématiques nouvelles pour la recherche en France, l’articulation de ces mêmes sujets avec les questions de genre et de sexualités n’a pas toujours été envisagée. Cette journée a donc l’ambition de combiner l’étude genrée des représentations (émergence, variation et pérennité des identités de sexe et des sexualités), et des hiérarchies culturelles et professionnelles (canon, légitimité, réception et postérité) : les créatrices sont en effet nombreuses à s’être intéressées à cette éducation dont elles ont été longtemps tenues éloignées et à laquelle elles ont néanmoins progressivement énormément contribué. La journée abordera tout d’abord la dimension historique d’un tel champ à travers un rappel de ses caractéristiques et figures majeures, avant d’en envisager les représentations culturelles.
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Nanterre
Mediasphere, Culture, Soft Power
In the wake of the London Olympics, which opened with a popular and populist ceremony depicting the Britain of yesteryear while celebrating the vibrancy of a modern multicultural society, it is timely to consider this deployment of soft power against the backdrop of contemporary Britain. More specifically, the aim of the conference is to explore and draw together common threads and themes – individual expression and freedom, an inherent consciousness of the past and a continuing national identity and iconoclasm – and to consider their influence in the context of broader political and social developments, including Britain’s faltering relationship with the EU, the response to the financial crisis and to Scottish devolution.
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Neuilly-sur-Marne
Electronic Games and Exclusions
This call for papers is for a multidisciplinary day conference on the subject of "Games and Exclusion" with a main focus on electronic and video games in social work approaches to socially excluded groups and populations. Papers can be submitted by researchers in all fields of the human and social sciences, professionals in social work as well as students in social work, masters and Phd programs. This day conference will take place on the 21st November 2013.
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Comprise comme une série d’événements marquants survenus à une période donnée dans un contexte donné, l’Histoire reflète généralement une rupture dans l’évolution d’une société. Tour à tour politique et socio-culturelle, voire idéologique, les dimensions qu’elle revêt sont aussi désormais, de plus en plus, médiatique, mais aussi fictionnelle. Outre l’accès croissant à des données factuelles, le public a de fait vu l’essor de « fictions tirées de faits réels », dont certaines à caractère historique. Davantage que la transcription de faits réels bruts, ce numéro de la Revue LISA s’articulera par conséquent autour de la réécriture de l’Histoire dans les médias animés du monde anglophone.
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