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• 15 oct 2020

  París

  Beca, premio y empleo - Geografía

  Inégalités de logement à l'échelle des secteurs scolaires

  Vacation

  Le Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques (Sciences Po) recherche un·e étudiant·e pour un poste d'assitant·e de recherche en contrat de vacation (rémunéré à l'heure) pour un projet sur les inégalités de logement à l’échelle des secteurs scolaires.

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• 14 fév 2018	14 mar 2018	11 avr 2018
  16 mai 2018	06 jui 2018

  Saint-Denis

  Seminario - Estudios urbanos

  Entrer dans le logement populaire

  Regards croisés sciences sociales, patrimoine, habitants

  Actuellement, l’évocation des quartiers populaires renvoie principalement à la question des discriminations et des ségrégations sociales et ethniques dans des territoires où dominent les grands ensembles. Parallèlement, l’histoire des classes populaires a longtemps été envisagée uniquement du point de vue du travail par l’histoire sociale du XX^e siècle. Le rôle des classes populaires sur la moyenne durée en tant qu’habitantes de l’espace urbain n’a ainsi guère été abordé, en dehors d’une logique d’exclusion. Il apparaît néanmoins pertinent de s’interroger sur la façon dont les classes populaires ont été le moteur de la construction de la région parisienne, et en particulier de ses banlieues, à travers les grandes transformations sociales du XX^e siècle : exode rural, industrialisation, immigration, désindustrialisation, etc.

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• 05 sep 2014

  París

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Patrimoine et circulation d'imaginaires

  Colloque interdisciplinaire

  Le 30 octobre prochain le CeaQ (Centre d'étude sur l'actuel et le quotidien dirigé par le Professeur Michel Maffesoli) organise en Sorbonne, un colloque international sur le patrimoine dans le cadre du II^e congrès d'éducation patrimoniale afin de montrer les différentes facettes du patrimoine à partir d’une sociologie compréhensive.

   

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• 15 déc 2014

  París

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Espacios escolares y educativos

  Revue Espaces et Sociétés

  Los movimientos de escolarización masiva registrados en la mayoría de los sistemas educativos en los últimos cincuenta años han transformado profundamente las cuestiones relacionadas con los espacios escolares y educativos. Se observa una recomposición de estos espacios que cuestiona la relación de los cometidos tradicionales de la escuela –instrucción, trasmisión de aprendizajes- con otras misiones educativas más amplias que responden a nuevas problemáticas. Este monográfico se interesa por las modalidades de recomposición de los espacios escolares y educativos en relación con la manera de enfrentar a escala local (administraciones públicas, asociaciones comunitarias o de proximidad, movimientos de educación popular…) los problemas sociales y escolares que marcan la escuela contemporánea. En un contexto concurrencial en el que los espacios urbanos y escolares están cada vez más jerarquizados, las fronteras dentro de la escuela se refuerzan y las de fuera cambian, cuestionamos los vínculos entre segregaciones espaciales, trayectorias escolares y formas de tratamiento de las nuevas problemáticas educativas.

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• 01 mar 2014

  Cergy-Pontoise

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Ethnicité et citoyenneté

  Socialisations musicales, socialisations scolaires

  Dans le cadre de l'université des artistes, cette manifestation a pour originalité de réunir pour la première fois dans le cadre universitaire artistes et chercheurs pour débattre de la question du lien social contemporain : des tables rondes seront organisées le 11 et 12 septembre 2014 mettant en dialogue chanteurs et chercheurs.

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• 30 mar 2012

  Rennes

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Les jeunes vulnérables face au système d’aide sociale

  Politiques publiques, pratiques professionnelles et trajectoires de jeunes

  Le colloque « Les jeunes vulnérables face au système d’aide » (politiques publiques, pratiques professionnelles et trajectoires de jeunes) se tiendra les 20 et 21 septembre 2012 à Rennes. Il est organisé conjointement par l’École des Hautes Études en Santé Publique et l’Université de Rennes 2.

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