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• 04 fév 2021

  Beitragsaufruf - Geschichte

  Le numérique entre à l’école : l’enseignement de l’informatique des années 1960 à nos jours

  Cet appel à contribution pour un numéro thématique des Cahiers d’histoire du Cnam vise à rendre visible les recherches qui prennent pour objet les politiques, théories et pratiques et théories de l’enseignement de l’informatique et sciences du numérique, et/ou l’inclusion de celles-ci dans des enseignements d’autres disciplines, et ceci à tous les niveaux et dans toutes les formes des systèmes scolaires, ainsi que dans la pluralité de leurs corps enseignants et publics apprenants.

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• 15 mai 2014

  16 mai 2014

  Paris

  Kolloquium - Geschichte

  Femmes, genre et technologies de l’information et de la communication

  Bien que des travaux pionniers aient contribué depuis quelques années à éclairer plusieurs aspects de la construction genrée des technologies de l’information et de la communication (TIC), la place des femmes et du genre dans l’histoire des technologies de l’information et de la communication reste encore largement à penser et à écrire, que ce soit le rôle et les représentations des deux sexes en matière de recherche, de conception, d’utilisation, de consommation ou d’usages.

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