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The teaching resources in science and technology
Recherches en didactique des sciences et des technologies journal
« Les ressources pour l’enseignement des sciences et des technologies » : ce dossier de la revue Recherches en didactique des sciences et des technologies est consacré à une approche didactique des ressources que les enseignants de sciences ou de technologie utilisent ou conçoivent. La notion de ressources éducatives n’est pas simple à circonscrire. Elle recouvre une large gamme d’objets, de personnes et d’organisations autour de ce qui sert (ou peut servir) pour concevoir et mettre en œuvre un enseignement. Les propositions d’articles devront aborder la problématique traitée dans une perspective de didactique des sciences ou de didactique des technologies.
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Le Mans
Exchange and online learning - EPAL conference: 2020
Édition 2020
La colonne vertébrale de cette nouvelle édition d’Échanger pour apprendre en ligne (EPAL) est la notion de qualité. Outre l'actualité de la question, qui se trouve largement interrogée en matière d'éducation et de formation dans le contexte de concurrence des offres de formation, nous souhaitons interroger ce concept d'un point de vue épistémologique, sous des angles différents et complémentaires. Comment apprécier, définir, mesurer éventuellement, la qualité d’un échange distant, instrumenté par des dispositifs d’accès aux données, d’accompagnement, de validation des trajets d'apprentissage et de formation ? Quels critères utiliser ? Quels modes de comparaisons entre le distancié et le présentiel par exemple ? Le synchrone et l’asynchrone ? Le rôle joué par l’hybridation des parcours ? Ainsi la notion de qualité, à travers la présentation d’études spécifiques, devrait permettre de confronter les pratiques de recherche.
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Porto
4th World Conference on Qualitative Research (WCQR2019)
The World Conference on Qualitative Research (WCQR) is an annual event that aims to bring together researchers, academics and professionals, promoting the sharing and discussion of knowledge, new perspectives, experiences and innovations on the field of Qualitative Research. The growing success of previous editions is an important indicator of a multidisciplinary, committed and involved community in the context of qualitative research.
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Helsinki
Do what you can with what you have
How to build capacity and community for Digital Humanities teaching and research
In this two-day workshop, we will share what we have done at UCLA to build real capacity and community for digital humanities teaching and research. Drawing from our experience creating the Scholarly Innovation Lab (SIL), on Day 1 we will share our story and offer guidance and best practices for building a DH lab with modest investment. On Day 2 we will introduce and discuss two of our more successful areas of practice – 3-D modelling for cultural heritage, and Zoom pedagogy for course sharing. The format will be conversational. Our goal is to help cultivate practical approaches for next steps at the University of Helsinki.
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Woluwe-Saint-Lambert
Conference, symposium - Sociology
The mechanics of qualitative analysis
Si, en sciences sociales, l’analyse qualitative interdisciplinaire est surtout pensée en termes de rencontres méthodologiques entre la sociologie et l’anthropologie, force est de constater que l’analyse qualitative est aussi le fait de chercheurs issus d’autres disciplines, telles que les sciences politiques, les sciences de l'information et de la communication, les sciences de l’éducation ou encore les sciences infirmières. En outre, au-delà de la recherche fondamentale, se dessinent également les démarches qualitatives relevant de la recherche appliquée. Nous pensons notamment à la recherche-action. L’ethnographie et l’anthropologie réflexive semblent alors pouvoir enrichir la méthodologie mise en œuvre dans ce dernier type de recherche. Le but de cette journée d’étude est de questionner ces différentes démarches de recherche, appliquées dans différents domaines des sciences humaines et sociales, de découvrir la « mécanique » sous-jacente à ces démarches et de révéler, éventuellement, la manière dont elles pourraient s’enrichir mutuellement.
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Bordeaux
Heritage digital resources and artistic and cultural education
Cette journée a pour objectif de faire le point sur les données recueillies sur le terrain par les enseignants-chercheurs impliqués dans le projet de recherche-action P@trinum durant l’année 2016-2017 et de confronter celles-ci à des expériences et études extérieures afin d’accompagner les acteurs institutionnels dans la construction ou la refonte des dispositifs d'éducation artistique et culturelle (EAC) du territoire.
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Paris
Feminist approaches to language - production, publication and circulation of knowledge
La langue, lieu de lutte des féministes comme de leurs contradicteurs, est un espace crucial de signification et de catégorisation du genre. Ce colloque entend construire un état des lieux collectif des approches féministes du langage dans la francophonie. Il se propose en particulier d’être un lieu de rencontre des travaux récents sur le genre et le langage. En effet, alors que l’on constate une médiatisation et un intérêt grandissant pour la question du langage au prisme du féminisme, tout autant que de tentatives réactionnaires de freiner cet intérêt et les initiatives qui en découlent, comment les recherches actuelles sur le genre et le langage se reconfigurent-elles ? Quels nouveaux objets et quelles méthodologies adoptent-elles ?
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Lausanne
Conference #dariahTeach
This conference is the closing event of the Erasmus+ project #dariahTeach (23-24 March 2017, Lausanne). It is an event joined to the DARIAH workshop Open Education (22-23 March 2017, Lausanne). Both are endorsed by ADHO, EADH, and Humanistica. #dariahTeach is developing open-source, high quality, multilingual teaching materials for the digital arts and humanities.
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Lausanne
Workshop #dariahTeach
This workshop is focused on how new digital pedagogical aspects may be driven by communities, enablers and stakeholders. This event would like to engage in discussions and collaborations with the goal of putting the “why” and “how” of digitally enhanced learning, OER and MOOCs as a public good on the agenda. It is endorsed by ADHO, EADH and Humanistica.
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Trois-Rivières
Autumn conference of the Qualitative Research Association
Le colloque d'automne de l'Association pour la recherche qualitative (ARQ) qui aura lieu le 28 octobre 2016 à l'université du Québec à Trois-Rivières (Canada), vise à nourrir une réflexion sur des démarches d'observation. Plus spécifiquement, il s'agira de porter une attention particulière aux différentes modalités d'observation qui s'offrent tant au chercheur qu'à l'étudiant de deuxième et troisième cycle, afin de mettre en lumière l'évolution des pratiques d'observation dans différents contextes sociaux, professionnels ou organisationnels : l'observation multi-située ; l'observation équipée et l'observation en ligne.
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Poitiers
Scholarship, prize and job offer - Information
Le post-doctorant junior contribue à différents programmes de recherche conduits au sein du laboratoire Techné de l'université de Poitiers sur le thème de la e-éducation.
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Colmar
Didactiques, métiers de l’humain, intelligence collective
Construction de savoirs et de dispositifs didactiques
Les sciences de l’information et de la communication et les sciences de l’éducation croisent la préoccupation majeure centrée sur les communautés de pratiques vers des formes d’intelligence collective. Cette dernière peut désigner l’intelligence des groupes de travail ; les capacités cognitives d’une communauté résultant des interactions multiples entre les membres ; une démarche pouvant consister en une contribution à l’organisation de connaissances, la construction de savoirs et de compétences. Ce colloque a pour problématique : « Quelles constructions de savoirs, de situations d’apprentissages, de dispositifs d’éducation, de formation imaginer aujourd’hui en intelligence collective et/ou avec le numérique ? »
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Madrid
Congreso 2014 de la SEECI (Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana)
Congreso sobre Innovación y Docencia
The Congress of the SEECI 2014 treats on the last advances in Innovation - investigation and Teaching in the university area. The texts can be presented in the languages: Spanish, English, Portuguese and French. The Congress results will be published in 3 books of paper each one by his own ISBN, one in USA (in English), other one in Portugal (in Portuguese) and other one in Spain (in Spanish or French, as it is the language of the original contribution). The author only will write in a language and the publishing houses of USA and Portugal they will translate it into his languages for his books.
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Montpellier
French Cartography committee
La carte s’impose dans notre quotidien sous des formes de plus en plus variées et nous donne une vision du monde orientée. L’expression graphique s'enrichit. L’évolution des possibilités techniques et l’amélioration de la performance des outils graphiques laisse le champ libre à une expression sémiologique variée. Elle n’est plus unique : entre la carte statique, animée ou interactive, entre l’expression classique ou artistique, quelle place aujourd’hui pour une expression sémiologique efficiente ? Les commissions Enseignement et Sémiologie du comité français de cartographie se réunissent et vous proposent une rencontre autour de la question de la place de la sémiologie dans les cursus renouvelés des enseignements de la cartographie et, plus généralement, de la géomatique.
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Quebec City
Call for papers - Epistemology and methodology
Organisational ethnography: emerging practices and contributions
Ce colloque sera l’occasion de discuter des pratiques émergentes de l’ethnographie organisationnelle et de souligner sa contribution à la compréhension des organisations. Les travaux de recherche relevant de l’ethnographie organisationnelle ont contribué à explorer, au quotidien, les pratiques des acteurs, et plus précisément de « voir les organisations de l’intérieur » (Laude, 2012) que ce soit des entreprises privées, des hôpitaux, des organisations gouvernementales ou non (Orr, 1996; Grosjean & Lacoste, 1999; etc.). Or, les organisations contemporaines se complexifient et évoluent dans un environnement mouvant et incertain. Elles sont devenues plus complexes, fragmentées, dispersées (Borzeix & Cochoy, 2008). Pour tenter de saisir et comprendre toute cette complexité, les chercheurs adoptent une conception dynamique de l’organisation (Langley & Tsoukas, 2010), celle-ci apparaissant alors comme le produit d’un travail continu d’« organizing » (Czarniawska, 2009). Le but est alors de mieux comprendre comment une organisation se constitue, évolue, se transforme, innove, apprend, négocie ses tensions internes et parfois s’effondre, en se positionnant au cœur de l’action, au cœur de l’organisation. Les chercheurs font l’hypothèse que la compréhension des pratiques effectives des acteurs organisationnels, de la manière d’agir et d’être d’une organisation passe par un travail de type ethnographique. -
Istanbul
European Conference on Information Literacy (ECIL)
La maîtrise de l'information, l'éducation aux médias et la formation tout au long de la vie sont le thème principal de ce colloque. ECIL vise à réunir des chercheurs, des professionnels de l'information, des spécialistes des médias, des éducateurs, des décideurs, des employeurs ainsi que toute personne du monde entier concernés par ce thème afin d'échanger leurs connaissances et leurs expériences et de discuter des enjeux actuels, des développements récents, des défis, des théories, et des bonnes pratiques. -
Porto Alegre
Call for papers - Ethnology, anthropology
Desafios que as crianças lançam à etnografia
O CIIE da FPCEUP e CRIA/FCSH-UNL estão a organizar o seminário internacional "Pesquisa e Infância: desafios que as crianças lançam à etnografia". A iniciativa irá realizar-se no Porto (Portugal), nos dias 3 e 4 de Novembro de 2011. O período de submissão de propostas decorre até ao dia 30 de Setembro de 2011. -
Luxembourg City
AnaLogiQual : logiciels pour l'analyse qualitative
Innovations techniques et sociales
Cette conférence entend rassembler les chercheurs oeuvrant au soutien des procédures de l'analyse qualitative au moyen d'outils logiciels. En particulier, les innovations dans cette matière constitueront le coeur de la conférence. Toutes les contributions illustrant l'inventivité des chercheurs sont bienvenues, qu'elles concernent les procédures de codage, le partage de matériau, l'objectivation des procédures, le développement de fonctionnalités ou l'analyse collaborative.
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