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Le Mans
Missions, museums and scientific collections: when missionaries spread the word of science
With the organization of this international workshop, we hope to gather historians, anthropologists, sociologists, philosophers and other researchers to come back on the ambiguous ties that might have brought missionaries and scientists together in the 19th and 20th centuries.
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Poitiers
For a historical anthropology of nature
Les travaux sur l’histoire de l’environnement ou l’anthropologie de la nature sont aujourd’hui très nombreux. Des études sur les risques naturels aux analyses des ontologies anthropologiques, en passant par les relations entre l’homme et la nature, les recherches se sont accumulées qui ont permis aux sciences humaines et sociales d’intégrer à leurs problématiques la question de l’environnement. Il reste cependant à conjuguer les approches anthropologiques (qui visent à comprendre les fondements des liens et des arrangements entre les sociétés humaines et la nature) et les approches historiques (qui cherchent à saisir les formes historiquement constituées de ces mêmes arrangements).
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Ghent
Conference, symposium - Religion
Ancient christianity and cults around pagan mysteries in the work of Franz Cumont (1868-1947) and in research history
Ce colloque, qui aura lieu du 13 au 15 septembre à Gand, est centré sur la manière dont l'historien des religions belge Franz Cumont et ses contemporains ont conçu la relation entre le christianisme ancien et les cultes à mystères païens. Il s’agira d’une étude large du thème historiographique, incluant aussi ses prédécesseurs et les recherches récentes. Le colloque s’adresse aux spécialistes d’historiographie des religions antiques des XIXe et XXe siècles. Il sera l’occasion de discuter amplement des idées avancées par les diverses traditions historiographiques, méthodologiquement et géographiquement déterminées.
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Ghent
Call for papers - Science studies
Early Christianity and the pagan mystery cults in the work of Franz Cumont (1868-1947) and in the history of scholarship
Cumont was a pioneer of the scientific study of the oriental religions. Many of his publications (e.g. The Mysteries of Mithras, 1900) fuelled the early 20th century debates about Christianity’s dependence on the pagan cults through the similarities they suggested between these religious traditions. Cumont expressed his opinion only indirectly and ambiguously, but other scholars have been more explicit in demonstrating or denying such influences.The theme of this international conference, hosted by Franz Cumont’s alma mater Ghent University, is the way Cumont and his contemporaries conceived the relationship of Early Christianity to the pagan mystery cults. We will also include predecessors and more recent scholarship on this topic.
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Pessac
Centenary of the publication of elementary forms of religious life of Emile Durkheim, 1912-2012
A l'occasion du centenaire de la parution des "Formes élémentaires de la vie religieuse" (1912, Alcan), nous organisons trois journées d'études sur cet ouvrage "classique", son élaboration, sa conception, sa forme et son contenu et les appropriations qu'il a suscitées. Ouvrage dont nous voudrions interroger l'actualité, entre autres. -
Ghent
Call for papers - Representation
Orientations - Histoire culturelle
Inaugural Conference of the International Society for Cultural History
Dans un colloque - qui signifiera le point de départ de la International Society for Cultural History fondée lors d’un colloque sur l’histoire culturelle à Aberdeen en 2007 - s’attaquera à des questions de définition. A partir des travaux fondamentaux de Catherine Belsey, de Peter Burke, de Lynn Hunt, de Philippe Poirier et de Pascal Ory, le colloque tentera de définir la nature exacte de l’histoire culturelle. Quels disciplines, quels paradigmes constituent « l’histoire culturelle ». A-t-on vraiment besoin de cette étiquette ? Et comment la comprendre ? Y a-t-il des histoires culturelles, « nationales » distinctes (britannique, française, allemande, italienne, …) ? Si oui, comment comprendre ces différences ? Comment peut-on enseigner l’histoire culturelle?
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