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• 30 nov 2019

  Oran

  Call for papers - Education

  Instructing instructors - current state of affairs, innovation and perspectives

  Praticiens et chercheurs introduisent dans leurs études des concepts de domaine technique, professionnel et scientifique pour rendre l'apprenant actif et interactif, collaboratif et coopératif, mais aussi techno-créatif. la formation est un domaine en évolution qui répond à des exigences et qui est conduite par un besoin d'atteindre un niveau satisfaisant des compétences professionnalisantes spécifiques au métier visé. Des réflexions sont engagées dans ce sens, d'abord sur l'état des lieux, les besoins d'une formation, l'ingénierie professionnalisante, le rôle de la recherche pour l'amélioration de la pédagogie, ainsi que des méthodologies et des technologies, telles que les dispositifs innovants capables d'améliorer la condition et le rendement de la formation. De ceci découlent des problématiques qui nous invitent à réfléchir sur la question de la promotion de la formation.

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• 15 sep 2018

  Guyancourt

  Call for papers - Sociology

  The Temporalities of Unemployment

  Temporalités 29 (2019/1)

  While “work” as an object boasts a long history in temporalist studies started in France by Georges Friedmann, Pierre Naville and William Grossin, it is not so much the case when it comes to employment and even further less to the loss of employment. At a time when unemployment has become a strong marker in professional careers, in public policies and in relationships to work, it appears necessary to update our knowledge of its temporalities and to explore its multiple aspects and developments in a pluridisciplinary perspective.

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• 22 fév 2007

  Paris

  Conference, symposium - Language

  L’avenir du livre

  Colloque public "Livre 2010"

  Le colloque du 22 février 2007 est organisé conjointement par la Direction du Livre et de la Lecture (DLL) et le Centre national du livre (CNL) dans le cadre de la mission « LIVRE 2010 ». Ce colloque sera l’occasion d’une réflexion approfondie sur la pérennité du livre et de la lecture dans notre société.

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