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• 01 mar 2020

  Luxembourg City

  Call for papers - Language

  Cognitive literary studies. Theories, methodologies and challenges

  Considering the eclecticism that defines cognitive literary studies as beneficial, we invite literary critics as well as researchers from all branches of cognitive science interested in this field to reflect together on the status, the theories, the methodologies and the challenges that cognitive literary studies are currently facing.

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• 01 sep 2019

  Bordeaux

  Call for papers - Education

  The indiscipline of medical humanities

  Une récente enquête menée par l’université Paris-Diderot et l’université de Liège, entre 2016 et 2018 - à paraître en 2019 aux éditions John Libbey Eurotext – a tenté de dresser un état des lieux de ces enseignements tout au long du cursus de la formation des médecins afin de recenser les formes et innovations pédagogiques tant sur le plan du contenu que de sa mise en œuvre. Quelle place les Humanités occupent-elles dans l’enseignement de la médecine en France et à l’étranger ? Quelles évolutions peut-on voir se dessiner quant à l’accueil des équipes pédagogiques, quant aux disciplines retenues, quant à la réception des étudiants ?

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• 01 déc 2018

  Mulhouse

  Call for papers - Language

  Language, Cognition and Creativity

  8th International Biennial Conference of the French Association for Cognitive Linguistics (AFLiCo)

  We welcome 20 minute presentations (with 8 minutes for follow-up questions) from researchers interested in linguistic creativity. Interdisciplinary papers are welcome which address verbal creativity in conversations, humor, written communication, the verbal arts, multimodal forms, gestures, etc. Because creativity is of interest to many different researchers (see scientific statement below), we also welcome papers from those working on creativity in fields such as psycholinguistics, sociolinguistics, corpus linguistics, pragmatics, and psychology. The organizers especially encourage young researchers to submit an abstract. Presentations may be made in French or English.

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• 30 avr 2014

  Neuchâtel

  Call for papers - Early modern

  The stupidity of eyes

  Misperceptions and visual epistemology in the 18th century

  Appel à contribution pour un colloque interdisciplinaire et plurilingue organisé par la Maison des littératures de l'université de Neuchâtel (Suisse). Il se consacre aux illusions des sens (surtout du sens visuel) dans la littérature et les textes scientifiques du XVIIIème siècle (1690-1830). Des contributions d'historiens et d'historiennes de l'art sont également les bienvenues.

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• 15 mai 2014

  16 mai 2014

  Lausanne

  Call for papers - Education

  Creativity and learning: a tandem for reinvention?

  Le concept de créativité est chargé de représentations ordinaires, parfois erronées nourrissant des discours flous et imprécis qui ne permettent ni de faire avancer la recherche ni d’élaborer des séquences d’enseignement / apprentissage à partir d’outils théoriques. Créativité, pensée créative, pensée créatrice, création, imagination, innovation, découverte, etc. Le flou terminologique et la « banalisation » du terme de créativité génèrent une résistance des chercheurs à s’intéresser à la créativité comme concept scientifique. C’est donc un concept complexe dont les nombreux synonymes mettent certes en évidence une richesse sémantique, mais qui mérite d’être interrogé, questionné afin de construire ou de faire émerger les fondements épistémologiques, historiques et culturels qui approfondiraient des pistes d’action en classe. À l’heure où la créativité s’est fait une place dans les curricula, l’envisager comme un concept scientifique nécessite d’ouvrir le débat au niveau théorique afin de mieux saisir les enjeux éducatifs et de recherche. Les clarifications conceptuelle et épistémologique permettraient de mesurer les incidences sur l’apprentissage ou sur le développement de la créativité des élèves afin de mieux comprendre son efficience et son efficacité.

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• 10 jui 2010

  11 jui 2010

  12 jui 2010

  Paris

  Conference, symposium - Early modern

  Paradigmes de l'âme. Littérature et aliénisme au XIXe siècle

  Quel livre donne le la au XIXe siècle ? Au seuil du premier siècle qui se pense comme tel, se dressent côte à côte les idées de Mme de Staël sur les rapports entre littérature et identité et les réflexions de Cabanis sur les rapports entre l’esprit et le corps, les méditations de Chateaubriand sur les douloureuses énergies du moi et les observations de Pinel sur les causes morales de la folie. Dès ses premiers pas, le siècle prend conscience de sa nouveauté par un énorme effort pour saisir l’esprit humain dans son fonctionnement et dans son dérangement. À cet effort collaborent une nouvelle littérature, le romantisme, et une nouvelle discipline scientifique, l’aliénisme.

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• 20 jui 2010

  Lausanne

  Call for papers - Science studies

  Dr. Jekyll or Mr. Hyde

  The figure of the scientist and its construction between self-representation and public perception

  Qu'est-ce qu'un scientifique ? Comment se construit son identité ? Sur quels schémas et perceptions se basent ses multiplent représentations ? Voilà quelques unes des questions auxquels le premier workshop du Forum suisse pour jeunes chercheuses et chercheurs de la SSHMSN aimerait répondre.

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