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Por data de publicação

Por pertinência

• 14 oct 2010	18 nov 2010	16 déc 2010
  13 jan 2011	10 fév 2011	...

  Paris

  Seminário - Época Contemporânea

  Nouvelles formes d'éditorialisation : constitution du savoir et apprentissage

  Le séminaire des laboratoire InVisu (INHA et CNRS) et Sens Public, « Nouvelles formes d'éditorialisation », entame sa seconde année, avec pour thème « constitution des savoirs et apprentissage ». Il a lieu chaque mois à l'Institut national d'histoire de l'art Maris, 2 rue Vivienne ou 6 rue des Petits-Champs (2e), à 18h. L'entrée est libre et gratuite.

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• 06 nov 2008	18 déc 2008	22 jan 2009
  12 fév 2009	26 mar 2009	...

  Paris

  Seminário - Sociologia

  Sciences sociales en société

  Ce séminaire « sciences sociales en société » constitue un espace de discussion de travaux consacrés à l’analyse sociologique de la place, du statut, du rôle, des usages et des effets des sciences humaines et sociales dans les sociétés contemporaines.

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• 14 déc 2007	25 jan 2008	15 fév 2008
  14 mar 2008	25 avr 2008	...

  Paris

  Seminário - Estudos das Ciências

  Les journaux savants, formes de la communication et agents de la construction des savoirs (XVIIe-XVIIIe siècles)

  ACI Les périodiques savants dans l'Europe des XVIIe et XVIIIe siècles

  Séminaire 2007-2008 de l'ACI « Culture scientifique-Histoire des savoirs-2004 », Les périodiques savants dans l’Europe des XVIIe et XVIIIe siècles. Instruments et vecteurs du travail savant."Les journaux savants, formes de la communication et agents de la construction des savoirs (XVIIe – XVIIIe siècles)". Organisé par Jeanne Peiffer et Jean-Pierre Vittu

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• 15 déc 2006

  Paris

  Seminário - Estudos das Ciências

  Les journaux savants, agents ou témoins de la dynamique des savoirs

  Séminaire "Les périodiques savants dans l'Europe des XVIIe et XVIIIe siècles" 2006-2007

  Cette année, le séminaire interrogera le rapport entre la dynamique des savoirs au cours du XVIIIe siècle et la multiplication des journaux savants. En effet, l'accélération de la production des savoirs, qui marque la période des Lumières, s'accompagne de leur diversification. Celle-ci se traduit tout autant par des recompositions successives des domaines de la connaissance que par l'autonomisation et l'émergence de disciplines telles que la géographie, l'électricité, la chimie, les prémisses de l'anthropologie. Ces changements dans le champ des savoirs créent des tensions dont l'institution « périodiques » se saisit en publiant des débats, en accueillant des controverses et aussi en adoptant de nouvelles catégories disciplinaires comme en effectuant des reclassements des savoirs.

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