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• 06 avr 2020

  Guyancourt

  Bourse, prix et emploi - Europe

  « Game in Lab », programme de soutien à la recherche sur le jeu de société

  Appel à candidature 2019-2020 pour un doctorant Cifre

  Dans le cadre de sa mission de « soutien et de diffusion de travaux de recherche académique sur le jeu de société », Game In Lab accueillera des doctorats portant sur une ou plusieurs de ses thématiques de recherche détaillée (voir plus de détail par la suite). Le doctorat sera mené dans le cadre d'une convention Cifre en CDD pour une durée de trois ans. Le candidat rejoindra l'équipe de Game in Lab pour participer à l'animation et au développement du projet dans le cadre de ses missions en entreprise. Au moment de la candidature, le projet du candidat aura reçu l'avis favorable d'un directeur de thèse rattaché à une école doctorale ainsi qu'une acceptation formelle de la dite école.

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• 20 fév 2019	20 mar 2019	17 avr 2019
  22 mai 2019	19 jui 2019

  Paris

  Séminaire - Europe

  Entrer dans le logement populaire

  Regards croisés sciences sociales, patrimoine, habitants

  L’Association pour un musée du logement populaire du Grand Paris (AMULOP) propose pour la deuxième année l’organisation d’ateliers articulés autour du logement populaire, envisagé, de manière pluridisciplinaire, comme un moyen d’aborder les transformations sociales contemporaines en faisant des pratiques des habitants un sujet d’étude. Ce projet s’inscrit dans une démarche de synergie entre les différents acteurs scientifiques, culturels, militants, et éducatifs du territoire de Seine-Saint-Denis.

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• 24 oct 2016

  25 oct 2016

  26 oct 2016

  Suresnes

  Colloque - Études urbaines

  Handicap, inclusion et accessibilité

  Approches comparatives dans l’espace francophone

  Ce que nous nommons avec tant d’imprécisions handicap peut être abordé dans une approche culturaliste et défini comme une production sociale et culturelle où le « statut d’handicapé dépend moins de la nature et du degré de la déficience et plus des standards sociétaux de corps “normaux” » (M.J. Armstrong et M.H. Fitzgerald, 1996). Dans cette perspective, il convient de considérer le handicap autour de la combinaison de deux registres, le réel et le symbolique.

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• 04 avr 2016

  La Plaine-Saint-Denis

  Journée d'étude - Études urbaines

  Expériences urbaines des enfants et traitement institutionnel des mineurs

  Repenser la question des âges dans la ville

  Cette journée d’étude a comme objectif de croiser trois questions de sciences sociales qui sont habituellement traitées séparément : les institutions, l’âge et la ville. Pour ce faire, la journée s’interroge sur la production institutionnelle de l’enfance et des catégories d’âges. La dimension urbaine permet de mettre en contexte la réflexion sur le travail des intuitions qui s’occupent d’enfance et ses possibles variations dans des contextes et des tissus sociaux différents.

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• 02 oct 2013	14 oct 2013	21 nov 2013
  09 déc 2013	30 jan 2014	...

  Marseille

  Cycle de conférences - Sociologie

  L’école et l’égalité : la longue marche

  Cycle de rencontres-débats pour l'année scolaire 2013 / 2014

  Ce n’est pas une nouveauté, l’école de la République a du mal à garantir la réussite de tous. Pour autant la démocratisation scolaire est passée par là et les progrès ne sont pas à occulter. Mais les ressorts inégalitaires et discriminatoires sont puissants, à l’oeuvre, et ont déjà frappé des générations d’élèves et de familles. L'association Approches cultures & territoires (ACT) propose de mettre ces questions et mécanismes en débat tout au long de l’année scolaire 2013 / 2014 à travers différentes projections, conférences et débats dans plusieurs quartiers populaires de Marseille.

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• 01 mar 2013

  Paris

  Appel à contribution - Europe

  De l’université de Paris aux universités franciliennes

  Après les trois journées d’études consacrées en 2011 et 2012 au patrimoine archivistique et architectural des universités franciliennes issues de l’éclatement de l’université de Paris, un colloque international les 30 et 31 janvier 2014 fera le point sur l’histoire des transformations de l’université de Paris durant les quarante dernières années.

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• 27 jan 2009	10 mar 2009	07 avr 2009
  02 jui 2009

  Saint-Denis

  Cycle de conférences - Éducation

  Conflit et identités

  Les « Mardis » des sciences de l'Homme

  Conférences grand public de la Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord. Attention : nouveau lieu, nouveaux horaires : Les conférences ont lieu de 18h30 à 20h30 à la médiathèque Don Quichotte, 120 avenue Wilson à La Plaine Saint-Denis.

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• 20 jan 2008

  Luxembourg

  Appel à contribution - Géographie

  Géographie et éducation

  Pratiques intégratives et ségrégatives dans les contextes urbains européens

  Les écoles ne sont pas seulement des lieux d’enseignement et d’apprentissage, elles constituent aussi une arène conflictuelle où des intérêts socio-économiques et des objectifs politiques changeants s’affrontent. Dans plusieurs pays européens, les enfants issus de l’immigration et des minorités ethno-culturelles paraissent clairement désavantagés en termes de réussite scolaire. Les situations éducatives sont spécialement problématiques pour les populations des quartiers sensibles des grandes agglomérations urbaines. L’objectif de ce colloque est de rassembler les chercheurs de différentes disciplines et pays européens. Nous souhaitons impulser un échange d’informations et d’expériences dépassant les frontières disciplinaires et nationales, et stimuler de futures coopérations de recherche dans le cadre européen. Le programme du colloque consistera en une série d’exemples et de cas d’études incluant des travaux en cours et des projets de recherche.

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