Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Beitragsaufruf - Soziologie

Ziglôbitha - Varia

Revue des arts, linguistique, littérature et civilisations

Ziglôbitha est une revue scientifique de l'université Peleforo Gon Coulibaly (Korhogo-Côte d'Ivoire). Ses activités portent sur tous les aspects des arts, de la linguistique, de la littérature et des civilisations. La revue Ziglôbitha publie des articles inédits ayant l'approbation positive de deux instructeurs (spécialistes) anonymes.

Lyon 07

Beitragsaufruf - Soziologie

Soin en situation de crise : langage et pratiques

Deuxièmes journées d’études CIPSY (compétence d’interaction des infirmiers en psychiatrie)

L’organisation du système de soin, devenue majoritairement collaborative ces dernières années, invite les professionnels à être performants dans les enjeux de communication. La spécificité de l’exercice infirmier en santé mentale marqué par le soin relationnel, l’augmentation des intervenants auprès des patients et la nécessaire collégialité des stratégies de soins invitent à s’intéresser de près aux dimensions langagières à l’hôpital psychiatrique. Nous vous proposons, dans le cadre de ces deuxièmes journées d’étude, de réfléchir aux pratiques et aux retombées dans les soins en psychiatrie (et dans le soin en général) des situations dites de crise, aux niveaux global et/ou local.

Biskra

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Parenthèse poétique n°1

Initiation à la cantologie

La chanson a toujours animé la société depuis les temps les plus anciens. Au-delà de la distraction et du divertissement, cet art a depuis des millénaires accompagné les hommes au gré de circonstances diverses, rythmant leurs joies, leurs péripéties et leurs peines ; officialisant ici une conquête, déplorant là-bas un deuil ; les solennités infinies qui en découlent ne manquent guère d’intérêt et confirment à elles seules l’attention grandissante que les chercheurs lui portent. Paradoxalement et malgré son importance capitale, les travaux universitaires algériens s’y rapportant se font rares. Cette journée d’étude vise à exploiter la chanson sur tous les plans, que l’on use de la linguistique, de la sémiologie, de la rhétorique, de la poétique ou de la didactique pour l’appréhender, ces disciplines peuvent aider à la comprendre, à s’en servir pour l’enseignement, ou encore, à y inclure des modalités d’analyse nouvelles au profit de la recherche scientifique.

Lyon

Kolloquium - Sprachwissenschaften

Embodied interactions, Languaging and the Dynamic Medium (ELDM 2020)

The Embodied interactions, Languaging and the Dynamic Medium Workshop (ELDM2020) is gathering interests and works in embodiment, languaging, diversity computing and human technologies. Recent developments in these communities are ripe for focused conversations, and this workshop will be a coming-together for cross-pollination and explorations of possible common futures.

Lyon

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Embodied interactions, languaging and the dynamic medium (ELDM 2020)

The Embodied interactions, Languaging and the Dynamic Medium Workshop (ELDM2020) workshop is gathering interests and works in embodiment, languaging, diversity computing and human technologies, on 18th February 2020 in Lyon, France. Recent developments in these communities are ripe for focused conversations, and this workshop will be a coming-together for cross-pollination and explorations of possible common futures.

Lyon

Kolloquium - Sprachwissenschaften

Émotion, empathie, affectivité

Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives

Au pluriel, le terme d’émotions, d’une part, cherche à encadrer des manifestations sémiotiques protéiformes (« colère », « joie », « peur », « surprise », « tristesse », etc.) et, d’autre part, se trouve côtoyé par des notions qui peuvent recouvrir une pluralité de points de vue (niveaux d’analyse, perspective disciplinaire, objet de recherche, etc.). Une multiplicité de termes (empathie, affectivité, affiliation, subjectivité, sentiments, passions, humeurs, etc.) est ainsi mobilisée dans le champ des sciences humaines pour la construction théorique, le développement méthodologique et la réflexion empirique autour de cette notion.

Beitragsaufruf - Soziologie

La fabrication du regard et des « façons de voir » dans l’apprentissage du métier

Le numéro thématique privilégiera des études se focalisant sur les habiletés visuelles mobilisées dans différents champs de pratiques professionnelles pour explorer en quoi les « façons de voir » participent de la réalisation compétente du travail et pour mettre en discussion l'idée qu’on n’apprend peut-être pas à voir seulement avec les yeux mais aussi avec les mains, les gestes, les paroles, les artefacts et les technologies peuplant nos univers professionnels. Le numéro se propose ainsi de questionner le rôle du corps, du langage et des artefacts pour comprendre en quoi ils participent activement à « la fabrique du regard » et à l’apprentissage d’une « skilled vision ».

Beitragsaufruf - Erziehung

Raconter / se raconter. Dits et non-dits du récit de soi

« Le sujet dans la Cité ». Revue internationale de recherche biographique, n° 9

Ce numéro de la revue Le sujet dans la cité interroge le « récit », et en particulier le « récit de soi », en tant que pratique dont les effets agissent à la fois sur l’auteur-narrateur et sur les acteurs et agents qui en sont les destinataires. L’enjeu est ainsi de comprendre ce qui s’effectue au travers des gestes de l’activité narrative et d’examiner ce qui s’y accomplit : formation de soi, accompagnement du comprendre, manifestation de savoirs, maintien de l’agentivité. L’enquête conduite sur le récit de soi, objet paradigmatique de la recherche biographique, s’articulera selon trois plans : examen des processus par lesquels l’expérience passe au langage ; étude des registres d’expression et de leurs modes de circulation ; analyse des processus de légitimation du récit et des formes de réception qui en résultent.

Paris

Fachtagung - Erziehung

Corps, formation et transformation

Séminaire national de rechercher sur l'éducation et la formation au développement durable

L’éducation est au cœur de la mutation sociétale que nous sommes en train de vivre et cela nous oblige à revisiter les principes fondamentaux de la transmission des connaissances et de la formation du citoyen. Il faut aller bien au-delà des explications autour des usages du numérique qui sont si souvent mis en avant pour expliquer les bouleversements en cours. Il est aujourd’hui central de revisiter la place du corps dans les apprentissages. Nous sommes encore marqués par cette représentation ancienne qui veut qu’instruire soit dresser, voir redresser et qui légitime les violences physiques et psychologiques.

Suresnes

Kolloquium - Soziologie

École, migration, itinérance : regards croisés

Les communications relèvent de plusieurs disciplines (droit, histoire, sociologie, sciences du langage, anthropologie, géographie, science politique, sciences de l’éducation, didactique…). Elles s'inscrivent dans les axes thématiques suivants : les politiques publiques et leurs effets ; inclusion des dispositifs et des élèves ; approches comparées et regards internationaux sur l’école et la migration; apprendre et enseigner aux EANA et aux EFIV ; l’accompagnement éducatif et social des enfants et jeunes migrants ; l’expérience scolaire des élèves ; méthodes et arts visuels.

Le Mans

Beitragsaufruf - Erziehung

« L’interculturel » dans les formations de l’enseignement supérieur

Conceptions, pratiques, enjeux et perspectives

Ce colloque interroge la place des pratiques dites « de formation à l'interculturel » dans les filières de l'enseignement supérieur. Il appelle à une réflexion pluridisciplinaire (didactique, sociolinguistique, anthropologie, sciences de l'éducation) sur l'apport de ce type d'enseignement à la formation générale des étudiants. Il vise à interroger, à partir d'analyses portant sur des dispositifs de terrain, la nature même de « la formation à l'interculturel » et les contraintes locales et globales qui influencent sa mise en place institutionnelle.

Metz

Seminar - Sprachwissenschaften

Séminaire de l’équipe Praxitexte (2017-2018)

Praxitexte impulse des travaux linguistiques, littéraires et didactiques sur la production du sens, contextualisé dans/par les textes et les discours. La programmation porte sur les modes, les processus narratifs et leurs ancrages sociaux, laissant à chaque intervenant.e le soin de les investir dans une perspective linguistique ou littéraire. Le séminaire couvre les domaines de recherche des membres de cette équipe : la linguistique textuelle, la sémiotique, l’analyse du discours, la didactique des textes, la stylistique et les études littéraires, la littératie et le rapport langage/société.

Faro

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Langue et savoirs. Déclinaisons multidisciplinaires en français

Si le français ne saurait à plusieurs titres endosser le rôle et le statut de lingua franca, il n’en demeure pas moins un atout et un moteur, parfois surprenants, pour la pensée, la création, l’interprétation, la recherche d’actualité et l’approche de l’altérité. Comment alors « définir la contribution de l’école à une gestion profitable des formes scolaires de contacts avec l’altérité sociétale » ? (Beacco 2018). Quel statut et quelle fortune pour les sections européennes dans les écoles et l’enseignement de langues aux spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) dans les formations d’enseignement supérieur ? S’agit-il de valoriser aujourd’hui, plus que jamais, ce potentiel pour la diffusion du français et de remplir ce « réservoir de francophonie et de francophilie » (Beacco 2016 : 43) ?

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Oralité et littératie

Les termes d’oralité et de littératie sont omniprésents dans le champ intellectuel et didactique mais souvent de façon dissociée. Ce numéro de Pratiques voudrait contribuer à interroger leurs articulations en trois volets distincts : un volet épistémologique, un volet d’applications pratiques (à dominante littéraire, linguistique, ou médiatique), un volet ouvert aux pratiques scolaires et à la didactique.

Brest

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Raison et sentiments dans les médiations : l'agir et le dire

L’objectif de ce colloque est d’interroger, dans une approche interdisciplinaire, interculturelle et plurilingue, des notions telles l’émotion, la raison, la négociation, l’intermédiaire, la corporéité, l’empathie dans des espaces institutionnels divers (écoles, hôpitaux, tribunaux, lieux d’accueil des migrants ), des espaces de formation et d’apprentissage, en tenant compte de la mouvance sociétale où le web, le technologique, nous enveloppe et modifie nos modalités médiationnelles, accentuant la question de la neutralité du médiateur. Le contexte managérial, où la place de la médiation est plébiscitée, sera également un terrain à étudier.

Yaoundé

Beitragsaufruf - Erziehung

Culture de la paix et développement culturel au Cameroun

Journée internationale Nelson Mandela 2018

La journée internationale Nelson Mandela offre aux experts (universitaires, étudiants, journalistes, etc.) en sciences sociales et en humanités une excellente occasion pour se retrouver autour des thématiques de la culture de la paix et du développement culturel.

Mülhausen

Beitragsaufruf - Darstellung

Le transfrontalier : pratiques et figurations

Ce sont les aspects sociaux (emploi, configurations familiales), logistiques (transports…) et médiatiques (presse / télévision / internet) du transfrontalier comme ses expressions culturelles qui nous intéresseront particulièrement. En outre, nous voudrions confronter le transfrontalier à d’autres notions, comme le « transgénérique », le « transculturel », le « transmédial », etc. Sans compter que notre réflexion sera méthodologique : le transfrontalier étant un concept en plein développement, il nous faudra nous demander quels problèmes il pose aux différentes disciplines en sciences humaines et sociales.

Casablanca

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

L'oralité : de la production à l'interprétation

Toute langue véhicule une culture traditionnelle qui diffère d’une région à l’autre. Elle ne cesse d’être le vernaculaire d’une littérature orale très riche représentée par les genres classiques prosaïques et poétiques. Ces genres portent une valeur plus qu’informative. D’ailleurs, anthropologues, ethnographes, littéraires et autres chercheurs relevant de diverses disciplines ont mis en valeur l’importance de cette valeur, et ont fait de cette littérature orale un champ de recherche et une source documentaire révélatrice des mentalités, des modes de vie et des croyances des sociétés dites orales. En d’autres termes, la littérature orale donne aux sociétés fondamentalement orales la possibilité de véhiculer leur message et partant leur patrimoine culturel et civilisationnel.

Saint-Denis

Kolloquium - Soziologie

Constructions du sens, sens des constructions

Colloque jeunes chercheurs de l'école doctorale « Cognition, langage et interaction » (CLI, ED 224)

Nous avons le plaisir de vous annoncer le programme définitive du colloque jeunes chercheurs CLI 2016, organisé par les doctorants de l’école doctorale « Cognition, langage et interaction » (CLI, ED 224) de l’université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. « Constructions du sens, sens des constructions » est le thème retenu cette année pour ces deux journées de colloque international qui se dérouleront les 13 et 14 octobre 2016 dans les locaux de l’université Paris 8 en salle B 106.

Dijon | Beaune

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Les terminologies professionnelles de la gastronomie et de l'œnologie : représentations, formation, transmission

Les domaines de la gastronomie et de l’œnologie ont, comme tout domaine de spécialité, constitué au fil du temps leurs terminologies propres permettant de désigner tout à la fois le matériel utilisé, les procès mis en œuvre et les produits finis qui en résultent, de la description organoleptique d’un vin aux dénominations de plats sur la carte d’un restaurant. Si ces terminologies partagent avec beaucoup d’autres le souci de leur réception par les usagers, ici les consommateurs, elles s’en distinguent sur un point fondamental : leur ancrage dans le domaine du sensible et du sensoriel avec leurs imaginaires respectifs marqués au sceau de la culture.

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