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• 13 mai 2019

  Aix-en-Provence

  Fachtagung - Geschichte

  Monastères, couvents et confréries : vivre en communauté en Méditerranée médiévale et moderne

  Savoirs, apprentissages, transmission

  En clôture du séminaire « Monastères, couvents et confréries : vivre en communauté en Méditerranée médiévale et moderne », cette journée d’études se penche sur la question des savoirs et de leur transmission au sein de ces communautés.

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• 20 avr 2018

  Aix-en-Provence

  Beitragsaufruf - Mittelalter

  Inside the Nunnery

  Objets, pratiques et espaces de la spiritualité féminine au Moyen Âge et à la première modernité

  Ce séminaire doctoral entend réunir des étudiants, chercheurs et enseignants spécialistes du Moyen Âge et de la Première modernité afin de mettre en perspective les défis méthodologiques des tournants spatial et liturgique dans l’étude des phénomènes sociaux et culturels liés à la vie religieuse féminine. La reconstruction de la planimétrie sera combinée avec celle des pratiques rituelles, symboliques, dévotionnelles et performatives.

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• 26 fév 2018

  Barcelona

  Beitragsaufruf - Mittelalter

  Medieval Women and the Arts

  Literacy, Education, and Visual Culture

  This event is conceived as a place of discussion and exchange for scholars, researchers, and postgraduate students who consecrate their work to the field of social, cultural, and intellectual history of women.

   

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• 14 sep 2015

  Tours

  Beitragsaufruf - Geschichte

  Les paroles d’élèves dans l’Europe moderne (XVe-XVIIe siècle)

  LIXe colloque international d’études humanistes

  Le LIX^e Colloque international d’études humanistes du CESR sera consacré en 2016 aux actions d’enseignement dans les collèges et les petites écoles de l’Europe moderne, en se penchant plus particulièrement sur les élèves et leurs manifestations vocales. Cette approche particulière répond d’une part au développement récent de l’intérêt des historiens pour ce paramètre de l’activité humaine (sound studies, performance practice studies). Elle permet en outre de s’interroger sur l’acquisition des savoir-faire (déchiffrement, lecture, maîtrise de son allure verbale…) indispensables à l’insertion dans une société irriguée par le flux de l’information oralisée. De plus, cette interrogation de la dimension sonore de l’enseignement scolaire incite à délaisser les abstractions (l’enfant, le maître) pour tenter d’en souligner les contingences linguistiques, culturelles ou sociales.

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• 06 jui 2013

  Landévennec

  Fachtagung - Geschichte

  Culture et enseignement dans la Bretagne du haut Moyen Âge

  Hommage à la mémoire de Louis Lemoine

  Disparu l’an dernier, Louis Lemoine fut l’un des membres fondateurs du CIRDoMoC (Centre d’information et de documentation sur le monachisme celtique). La journée annuelle de rencontres de cette association du 6 juillet 2013 sera consacrée à sa vie de chercheur et d’universitaire : la culture et l’enseignement au haut Moyen Âge en Bretagne et dans les terres celtiques. Si la terre bretonne se veut donc au cœur du propos, au travers du scriptorium de Landévennec, il s’agira également de saisir les aspects textuels ou codicologiques de manuscrits existants, entre autres par diverses approches des gloses. Cela dans un contexte géographique élargi, nécessaire à la bonne compréhension des liens importants ayant existé entre les mondes celtiques et l’Europe franque : ainsi seront précisées, par exemple, les dimensions culturelles de l’hagiographie en Irlande ou  les relations érudites sensibles entre le monde carolingien et la Bretagne.

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• 31 déc 2008

  Prag

  Kolloquium - Mittelalter

  Medieval Manuscript Miscellanies: Composition, Authorship, Use

  Case studies on particular medieval manuscript miscellanies written in any language are welcome at the workshop concentrating especially on three aspects: Composition: How do the contents fit together in specific cases? Is there a plan or a reason behind? If so, what does the selection tells about the compiler’s interests? Authorship: To what degree are the miscellany compilers and gatherers authors? Is there a personal touch discernable and interpretable? Use: How were these manuscripts actually used? Can a specific use of a particular miscellany be detected?Please, send a brief (300-400 words) abstract of the proposed 20-minute paper together with information on your affiliation and research interests to Lucie Doležalová at dolezalova@cts.cuni.cz by December 31, 2008.

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