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Bobigny
Jeunes adultes et circulation des biens culturels
Perspectives méditerranéennes
L’objectif de ce colloque est d’interroger les rapports entre jeunes adultes et biens culturels à l’ère du numérique et de la globalisation. Il s’agit de questionner les logiques et les modes de production, de diffusion tout comme de mise en circulation et de consommation des biens culturels à destination des jeunes adultes dans un espace géographique aussi diversifié que celui des pays qui entourent la Méditerranée.
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Paris
Enseignement laïque de la morale et enseignement des faits religieux
Un enseignement laïque de la morale allant du premier degré à la terminale doit être conçu et mis en place pour l'année scolaire 2015-2016. Dans l'esprit des préconisations du rapport sur ce sujet, rendu au ministre de l'Éducation nationale le 22 avril 2013, il convient - notamment - de rechercher la dimension morale présente dans le contenu des enseignements des différentes disciplines. Ce type de recherche permettra de construire cet enseignement dans ses programmes comme sa pédagogie. L'IESR-EPHE, particulièrement concerné par la question de l'enseignement des faits religieux et les questions de laïcité, a conçu ce colloque afin que soit examiné en quoi et comment ce projet denouvel enseignement peut ou doit croiser celui des faits religieux et renouveler la réflexion sur la laïcité à l'école, dans les enseignements comme dans la vie scolaire.
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Poissy
Au cœur de la laïcité : dialogue et tolérance
Commémoration du Colloque de Poissy, 1561 - 2011
Comment le colloque de Poissy de 1561, aux enjeux religieux et politiques, peut-il faire sens aujourd'hui, dans un contexte de république laïque ? D'un point de vue historique : rappel du Colloque de Poissy de 1561 et interrogation sur l'évolution et la conquête de la liberté de conscience. D'un point de vue sociétal : ouvrir des espaces de rencontre entre les chercheurs et les citoyens pour mesurer les enjeux d’un dialogue interculturel et interreligieux. Les interventions proposées par de grandes personnalités scientifiques évoqueront les problématiques liées à la loi de 1905, à la bioéthique, à l’éducation, à la place des femmes… et interrogeront les contours d’une pratique citoyenne pour aboutir à une meilleure compréhension mutuelle, un mieux vivre-ensemble aujourd’hui. -
Chamada de trabalhos - Pensamento
Appel à contributions - Revue Temporalités n° 12 (2010/2)
Le numéro 12 (2010/2) de la revue Temporalités a pour objectif d'établir une cartographie des conceptions temporelles sous-jacentes à diverses utopies et/ou uchronies. En rassemblant des textes provenant de différentes disciplines, le numéro a pour vocation de se demander comment les utopies et les uchronies – celles d’hier comme celles d’aujourd’hui – intègrent la question des temporalités. Quels rapports peut-on établir entre les utopies/uchronies et leurs contextes historiques de production ? Quels rapports peut-on établir entre les utopies/uchronies et les conceptions du temps et des temporalités ? Quel a été le destin des utopies/uchronies ? Lesquelles demeurent vivantes et pourquoi ?Les chercheurs intéressés sont invités à adresser à la revue un résumé de leur projet de contribution (5000 signes maximum) avant le 15 septembre 2009.
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