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• 04 fév 2008

  05 fév 2008

  Marly-le-Roi

  Colóquio - Economia

  Nouvelles formes artistiques, nouveaux modèles économiques ?

  Organisées par le Pôle culture de l’Institut National de la Jeunesse et de l’Éducation Populaire, les Rencontres de l’Hiver à l’Été développent une réflexion commune à l’ensemble des acteurs de la jeunesse, de la culture, du social et de l’éducation.Est-ce que les nouvelles générations inventent un nouveau rapport à l’économie afin de réaliser leurs projets artistiques et culturels ? Est ce que la nécessité de trouver les moyens de faire exister de nouveaux projets artistiques et culturels les conduisent à interroger nos modèles économiques ? Est-ce qu’ils rénovent peu ou prou ces modèles et donc la nature des échanges qui règle la collectivité dans son ensemble et par là même enrichissent le débat sur la démocratie ?

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• 06 fév 2007

  Marly-le-Roi

  Jornadas - Educação

  Les pratiques artistiques et culturelles des jeunes : mieux connaître pour mieux accompagner

  Continuité et/ou ruptures ?

  Après « La culture à l’épreuve des territoires », les Rencontres de l’Hiver à l’Été organisées par le Pôle Culture de l’Institut National de la Jeunesse et de l’Éducation Populaire inaugurent un nouveau cycle de réflexion où seront abordées la culture des jeunes générations et leurs pratiques artistiques et culturelles. Ce premier volet s’attachera à poser des questions générales : Quel rôle joue les pratiques artistiques et culturelles pour les jeunes générations ? Sommes-nous face à une continuité ou à une rupture avec les générations précédentes ? Est-ce que les différents modes d’accompagnement se sont adaptés à ces évolutions ?

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• 30 sep 2004

  Marly-le-Roi

  Seminário - Sociologia

  Genre et génération

  Les recherches proposées en réponse à la consultation de recherche « apprentissages, transmission et créativité de et dans la ville » (Juillet 2000) ont fait une large place à la question des jeunes considérés comme une catégorie d’acteurs spécifiques de la ville à travers l’analyse de leurs pratiques culturelles ou artistiques, leurs usages de l’espace public. En revanche, il nous est apparu que les rapports entre les générations, susceptibles d’éclairer les processus de transmission, d’apprentissage et de créativité, ont été peu abordés dans les travaux de recherche et plus singulièrement la question des rapports de genre. Séminaire, INJEP, Marly-le-Roi, jeudi 30 septembre 2004

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