Organisation Le colloque associe communications, témoignages de personnalités ayant été acteurs de cette période et groupes de travail. Partenaires ENESAD, Université de Bourgogne, Association d’histoire des sociétés rurales, Association pour l’é

Organisation

Le colloque associe communications, témoignages de personnalités ayant été acteurs de cette période et groupes de travail.


Partenaires
ENESAD, Université de Bourgogne, Association d’histoire des sociétés rurales, Association pour l’étude de l’histoire de l’Agriculture au XXème siècle, Conseil national de l’enseignement agricole privé, Union nationale des Maisons familiales rurales d’éducation et d’orientation, Union nationale rurale d’Education et de Promotion.


Date et lieu
27,28 et 29 novembre 2001 à l’ENESA Dijon.


Inscriptions
Le programme définitif accompagné d’une fiche d’inscription sera diffusé en septembre. Participation au frais : 150F (22,9 Euros) ; Etudiants : 100 F (15,2 Euros).


Comité d’organisation
Michel Boulet, Thérèse Charmasson, Jean-François Chosson, René Clair, François Clerc, Françoise Clouet, Michel Gervais, Patrick Gues, Edgar Leblanc, Anne-Marie Lelorrain, René Mabit, Raymond Mérillon, Jean-Claude Parot, Laure Quenouelle, Joseph Radioyes, Annie Ruget, Michel Ruty, Nadine Vivier.


Renseignements :
ENESAD - 2 rue des Champs Prévois - BP 87999 - 21079 Dijon Cedex
Michel Boulet - Tél. 03 80 77 26 35 . Françoise Clouet- Tél. 03 80 77 25 43
Mél. f..clouet@educagri.fr


Etablissement national d’enseignement supérieur agronomique de Dijon Ministère de l’Agriculture et de la Pêche


Contexte
Le colloque tenu en janvier 1999 à Dijon pour le cent cinquantenaire de l’enseignement agricole a connu un incontestable succès. Durant trois jours, ce sont près de 200 personnes qui ont participé aux travaux sur le thème « Les enjeux de la formation des acteurs de l’agriculture, 1760-1945 ».
Les participants ont débattu de plus de 60 communications rassemblées autour de quatre grands thèmes : Agriculture et enseignement ( enseignement professionnel de l'agriculture et enseignement de l'agriculture dans l'enseignement général ) ; diffusion du progrès agricole par les sociétés, associations, la presse, etc. ; étude de la création et du rôle d’établissements du niveau primaire au supérieur ; analyse de l’évolution de l’enseignement agricole dans certains pays étrangers (Québec, Italie, Sénégal ).
A l’issue de ces journées, plusieurs de nos partenaires ont manifesté leur intérêt pour la tenue d’un colloque scientifique consacré à l’évolution de l’enseignement agricole durant la période 1945-1985.


Orientation du colloque

De la fin de la Seconde Guerre mondiale au début des années 1980, l’enseignement agricole a connu de profondes transformations, reflets de celles qui touchaient la société française dans son ensemble et la société rurale en particulier.
Le colloque doit permettre d’apporter des éléments de réponses à diverses grandes questions :
- comment a été assurée la diffusion des connaissances agronomiques et des innovations dans cette période de reconstruction et de modernisation accélérée de l’agriculture, alors que le RGA de 1955 indique que seuls 1,9% des agriculteurs ont bénéficié d’une formation professionnelle agricole ;
- quelles raisons ont empêché toute réforme de l’enseignement technique agricole entre 1945 et 1960 alors que les différents partenaires souhaitaient des changements et que l’enseignement supérieur connaissaient des évolutions ;
- comment a été préparée et mise en œuvre la loi du 2 août 1960 qui a créé l’enseignement agricole moderne ;
- comment se sont articulées la politique d’enseignement agricole, la politique agricole et la politique éducative en ces débuts de la Cinquième République ;
- quel bilan peut-on faire de cette réforme à la veille des lois de 1984.
Une attention particulière sera portée aux spécificités de l’enseignement agricole : place des ingénieurs-formateurs, éducation socioculturelle, place de l’alternance entre enseignement scolaire et pratique, articulation formation scolaire/formation d’adultes, importance de l’enseignement privé, … On examinera également les conditions du pilotage et de l’évaluation de cette politique d’enseignement agricole.


Programme


Mardi 27
9h30-10h - Arrivée des participants
10h-10h45 - Accueil – Dominique Pauthex, Directeur de l’ENESAD

Introduction - Michel Boulet

10h 45-11h45 - De la IV° à la V° République : l’évolution du rôle de l’Etat - Conférence par René Rémond

11h45-13h - 1° communication - La politique scolaire de 1945 à 1965 - Antoine Prost

14h30-15h45 - 2° communication - les tentatives de réforme de l’enseignement agricole de 1945 à 1958 - Anne-Marie Lelorrain

16h15-17h30 - 3° communication : Evolution de l’agriculture et du monde rural et enseignement agricole - Louis Malassis


Mercredi 28 Tentative d’évaluation de la loi de 1960 sur l’enseignement et la formation professionnelle agricoles à partir des réflexions des groupes de travail

8h30 – 10h : la loi du 2 août 1960

10h30 – 12h30 : la politique de progrès agricole 1945 - 1980

Tentative d’évaluation à partir des réflexion des groupes de travail (suite)

14h30 – 15h45 : L’enseignement agricole avant 1960 – L’éducation socio-culturelle – La dimension professionnelle de l’enseignement agricole.

16h15 – 17h30 : La formation des adultes – Les ingénieurs et techniciens dans les institutions de formation – L’enseignement supérieur et la recherche

17h45-19h - La réforme de l’enseignement agricole au Québec en 1960 - Thérèse Hamel


Jeudi 29

9h - 10h - Eléments d’évaluation de la loi de 1960 - synthèse des travaux du mercredi

10h15-11h45 - Table ronde avec des membres d’organisations professionnelles agricoles


12h - 13 h - Intervention d’Edgard Pisani


14h - 15h30- Table ronde avec des représentants de l’enseignement agricole public et privé


15h 30- 16h30 - Conférence de clôture - De la loi de 1960 aux lois de 1984 par Michel Boulet