De 1789 à 1795, le Comité d'Instruction publique met en place un système d'Instruction publique et d'éducation nationale à travers des rapports, projets, plans s'élaborant autour des idées de démocratie, d'égalité, de laïcité, tâche périlleuse et ambitieu

De 1789 à 1795, le Comité d'Instruction publique met en place un système d'Instruction publique et d'éducation nationale à travers des rapports, projets, plans s'élaborant autour des idées de démocratie, d'égalité, de laïcité, tâche périlleuse et ambitieuse puisqu'il s'agit, entre raison et utopie, de former un "nouveau peuple", un homme "régénéré".



Une demi-journée d'études est organisée sur ce thème à la Sorbonne, jeudi 15 mars 2001, salle 300, 3eme étage, escalier C, (17, rue de la Sorbonne), de 15 heures à 19 heures.



Josiane BOULAD-AYOUB (U.Q.A.M., Chaire UNESCO d'études des fondements philosophiques de la justice et de la société démocratique) : Le débat instruire, éduquer sous la Révolution et la fonction politique du Comité d'Instruction publique.



Elisabeth LIRIS (I.H.R.F.) : Des écoles centrales à la création des lycées



Charles COUTEL (Université d'Artois) : Condorcet etle débat sur la laïcité



Laurence CORNU (I.U.F.M. La Rochelle) : Ecole publique et enjeux révolutionnaires.