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Publicado el lunes 03 de noviembre de 2003
Resumen
Séance de l'association des géographes français, à Paris, le 15 novembre 2003.
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Association de géographes français
Séance du samedi 15 novembre 2003, 14h - 17h
Qu'est-ce qu'un savoir géographique vernaculaire ?
Par quelles méthodes l'appréhender ?
En quoi intéresse t-il la géographie scientifique ?
Comment en parler, et pour qui ?
Intervenants :
Béatrice Collignon - Université de Paris 1 / UMR Géographie-Cités
Questions et méthodes pour l'étude des savoirs del'espace et du milieu
Christine Chivallon - CNRS, UMR TIDE (Bordeaux)
Qualification / disqualification des savoirs : enjeux martiniquais
Emmanuel Lézy - Université de Paris X
Actualité de la géographie nomade, un exemple amazonien
Michel Sivignon - Université de Paris X
La géographie spontanée : la rose des vents de Diamandis Galanos
Séance ouverte au public
Paris - Institut de Géographie - Petit Amphi
Séance du samedi 15 novembre 2003, 14h - 17h
Qu'est-ce qu'un savoir géographique vernaculaire ?
Par quelles méthodes l'appréhender ?
En quoi intéresse t-il la géographie scientifique ?
Comment en parler, et pour qui ?
Intervenants :
Béatrice Collignon - Université de Paris 1 / UMR Géographie-Cités
Questions et méthodes pour l'étude des savoirs del'espace et du milieu
Christine Chivallon - CNRS, UMR TIDE (Bordeaux)
Qualification / disqualification des savoirs : enjeux martiniquais
Emmanuel Lézy - Université de Paris X
Actualité de la géographie nomade, un exemple amazonien
Michel Sivignon - Université de Paris X
La géographie spontanée : la rose des vents de Diamandis Galanos
Séance ouverte au public
Paris - Institut de Géographie - Petit Amphi
Categorías
- Geografía (Categoría principal)
- Pensamiento y Lenguaje > Epistemología y métodos > Epistemología
Lugares
- París, Francia
Fecha(s)
- sábado 15 de noviembre de 2003
Contactos
- Augustin Berque
courriel : abilande [at] wanadoo [dot] fr
@license
@event_license_text CC0 1.0 Universel.
Para citar este anuncio
« Les savoirs géographiques vernaculaires », Jornada de estudio, Calenda, Publicado el lunes 03 de noviembre de 2003, https://doi.org/10.58079/8q5
