L'établissement scolaire in situ

Analyser le fonctionnement des établissements scolaires. Concepts, méthodes, résultats et comparaison européenne

Villeneuve d'Ascq, Université de Lille 1 (USTL)


En France, dans un contexte de décentralisation et de forte incitation à l’autonomie, l’établissement scolaire passe, au cours des années 1980, du statut de simple unité administrative à celui de pivot dans l’organisation et le fonctionnement du système éducatif. Ce mouvement s’accompagne parallèlement d’un ensemble de travaux sociologiques faisant de l’établissement un des objets d’observation les plus pertinents pour analyser la production des inégalités sociales à l’école aujourd’hui.

Ce colloque vise à dresser un état des lieux des travaux engagés récemment dans cette tradition d’approche monographique, en termes de connaissances, de résultats et de démarches de recherche. Ces deux journées seront l’occasion de confronter trois perspectives disciplinaires (sociologie, science de l’éducation, histoire) autour d’un ensemble de travaux de recherche, principalement fondés sur des études empiriques, portant sur des établissements scolaires d’enseignement secondaire en France et en Europe. Les interventions porteront tant sur l’enseignement public que privé, général que technique et professionnel.


Cette manifestation est organisée par le CLERSÉ et l'IFRESI, avec le soutien du GDR RAPPE.

Le programme complet de ces deux journées et le bulletin d'inscription sont disponibles au téléchargement.

Programme :

JEUDI 8 SEPTEMBRE 2005

9h00 - 10h00 Accueil

10h00 - 10h45 Ouverture du colloque par :
 M. le Président de l’USTL
 M. le Doyen de la faculté des Sciences économiques et sociales

10h45-12h30 Axes et perspectives de travail pour les deux journées (séance plénière)
 Brigitte MONFROY, Michel TONDELLIER, Juliette VERDIÈRE (Clersé, Université
Lille I – IUFM Nord-Pas-de-Calais) « L’approche monographique des
établissements scolaires, état des arts en France et en Angleterre »
 Yves DUTERCQ (CREN, Université de Nantes) « Autonomie et fonctionnement
des établissements scolaires »

12h30-14h00 Déjeuner
Organisé avec le soutien du GDR RAPPE (Jeunes chercheurs)

14h00-15h30 Éléments de comparaison internationale (séance en parallèle)
Président de séance : Bernard CONVERT (Clersé, CNRS) Lieu :
 Isabelle HARLÉ CREN-IUFM des Pays de la Loire
Une analyse des “curricula” dans les premiers cycles de l'enseignement secondaire français et
allemand : construction et portée de la comparaison.
 Hélène JOIN-LAMBERT MILOVA GRASS-Université Paris 8
Comment comparer les pratiques socio-éducatives en établissement dans trois pays
européens ? Approches de l’autonomie d’adolescents en France, en Russie et en Allemagne.
 Nathalie MONS IREDU-Université de Bourgogne
Autonomie pédagogique de l'établissement scolaire, efficacité et équité : une comparaison internationale.

14h00-15h30 Approches de la direction de l'établissement (séance en parallèle)
Présidente de séance : Lise DEMAILLY (Clersé, Université Lille I) Lieu :
 Mary-Anne DENEUVY Université de Genève (Suisse)
Chef d'établissement, une pratique professionnelle articulée au contexte local.
 Sylvie DA COSTA OSC-IEP Paris
Diriger un établissement privé catholique. Exemple d’un établissement favorisé en région parisienne.
 Dominique MARECHAL PROFEOR-Université Lille 3
La représentation chez les nouveaux personnels de direction de l’impact du type de management du chef
d’établissement sur la réussite de l’école.

15h30-15h45 Pause

15h45-17h30 L'établissement comme espace de socialisation (séance en parallèle)
Président de séance : Aziz JELLAB (Escol, Paris VIII) Lieu :
 Myriam DÈQUE PROFEOR-Université Lille 3
Les franchissements de seuil au collège et au lycée : observation des pratiques des élèves, étude de cas.
De l’utilité d’une telle méthodologie.
 Maryse HESTERLÉ-HEDIBEL CESDIP-IUFM du Nord-Pas-de-Calais
Changer de regard : Évolution des pratiques en direction des élèves en difficulté dans trois collèges.
 Constance DANIEL PROFEOR-Université Lille 3
Les modalités de régulation sociale dans le face-à-face élèves-enseignant en lycée professionnel.
15h45-17h30 Direction d'établissement et nouveau management public (séance en parallèle)
Président de séance : Yves Dutercq (CREN, Université de Nantes) Lieu :
 Marie-Christine LE FLOCH GRACC-Université Lille 3
L'objet "établissement" à l'épreuve du principe de projet.
 Xavier ALBANEL CERTOP-Université Toulouse Le Mirail
L’évaluation des chefs d’établissement : suivi d’une procédure en cours d’expérimentation.
 Jean-Yves DONNAY GIRSEF-UCL (Belgique)
Qualité totale et enseignement technique et professionnel. Histoire, rhétoriques et pratiques au sein d’un
établissement du Hainaut occidental.

VENDREDI 9 SEPTEMBRE 2005

9h00 - 11h00 Monographies comparées d'établissements scolaires (séance en parallèle)
Président de séance : Jean-Paul PAYET (Unige, Genève) Lieu :
 Gabor EROSS Institut de Sociologie de l'Académie Hongroise des Sciences (Hongrie)
Jouir de l’autonomie, faire la différence. « Bonnes » écoles et élèves « difficiles » à Budapest.
 Sofia VISEU Faculdade de psicologia e de Ciências de Educação de Universidade de Lisboa (Portugal)
Two ethnographic studies to understand the school internal regulation modes.
 Ana Patricia TAVARES DE ALMEIDA Instituto Superior de Educação e Ciências-Lisboa (Portugal)
Observer le mouvement des élèves entre écoles pour analyser les modes de régulation locale.
 Maria-Drosile VASCONCELLOS PROFEOR-Université Lille 3
La construction de l’excellence scolaire dans les lycées publics et privés. Étude monographique.

9h00 - 11h00 Instances et politiques d'établissements scolaires (séance en parallèle)
Présidente de séance : Anne BARRÈRE (Profeor, Université Lille III) Lieu : :
 Sylvie CONDETTE-CASTELAIN PROFEOR-Université Lille 3
La place des élèves dans les instances de concertation et de décision au lycée.
 B. MONFROY, M. TONDELLIER, J. VERDIÈRECLERSÉ/IFRÉSI-USTL - IUFM Lille
Ce que nous apprennent les instances décisionnelles collégiales. L'exemple du conseil d'administration
dans deux collèges.
 Silvia TINOCO LAS-EHESS Paris
La domestication de l'école: l'établissement scolaire en milieu amérindien (population Wayãpi de la
Guyane Française).
 Nicolas DIVERT GERS-Université Paris 8
La socialisation professionnelle dans un lycée professionnel de la mode. Les apports de l'approche
monographique.

11h00-11h15 Pause

11h15-12h45 Perspectives historiques (séance en parallèle)
Président de séance : Philippe MARCHAND (Cersates, Université Lille III) Lieu :
 Danièle MARCHANDISE-ZOUBIR PROFEOR-Université Lille 3
Un établissement professionnel d'enseignement catholique lillois.
 Marianne THIVEND LARHRA-ISH Lyon
Le développement de la formation technique et professionnelle aux XIXe et XXe siècles : l’apport des
monographies d’établissements.
 Marie-Laure VIAUD INRP-Lyon
Une innovation à l’échelle d’un établissement : les collèges et lycées « différents ».

11h15-12h45 Perspectives théoriques (séance en parallèle)
Président de séance : Danilo MARTUCCELLI (Clersé, CNRS – sous réserve) Lieu :
 Xavier DUMAY, Hugues DRAELANTS, Silvia GIRALDO GIRSEF-UCL (Belgique)
Identités et actions d’établissements scolaires dans un espace local d’interdépendance.
 Hélène BUISSON-FENET LEST-Université d'Aix-en-Provence
Comment la “culture” vient à l'établissement. Apports et limites d'un transfert notionnel.
 Christophe MAUFRAS CERTOP-Université Toulouse Le Mirail
L’observation de l’établissement à l’épreuve de l’imprédictibilité.

12h45-14h00 Déjeuner

14h00-14h40 Conférence (séance plénière)
 Jean-Paul PAYET (Unige, Genève)

14h40-16h00 Table ronde (séance plénière)
« L’établissement scolaire in situ : bilan et perspectives »
Présidente de séance : Juliette VERDIÈRE (Clersé, Université Lille I)
 Anne BARRÈRE (Profeor, Université Lille III)
 Olivier COUSIN (Cadis, EHESS)
 Claude LELIÈVRE (Sorbonne, Paris V)
 Jean-Paul PAYET (Unige, Genève)